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UNIVERSIDAD JOSE CARLOS MARIATEGUI
ESCUELA DE POST GRADO

MAESTRIA EN SALUD PÚBLICA

MENCION:

GERENCIA DE SERVICIOS Y PROMOCION DE LA SALUD

III CICLO

CURSO: BASES DE LA PROMOCION DE LA SALUD

TRABAJO ENCARGADO:

EXPERIENCIA DE UN PROYECTO DE ESTILO DE VIDA SALUDABLE
ESCUELAS Y COMUNIDADES SALUDABLES

PROFESOR:

Dr. Daniel REINOSO RODRIGUEZ

ALUMNA:

CAMARGOPEREZ SOLEDAD MIRIAM

PUNO, JULIO 2009

PARTE I:

ESCUELAS Y COMUNIDADES SALUDABLES

Experiencia de la región Cusco en educación sanitaria y ambiental a nivel escolar.

Esta es una publicación coeditada por SANBASUR y el Programa de Agua y Saneamiento administrado por el Banco Mundial. Ha sido posible gracias al apoyo de las siguientes instituciones:

• Agencia Suiza para elDesarrollo y la Cooperación (COSUDE)

Beatrice Meyer, Directora Residente
Cesarina Quintana, Oficial de Programa
Av. Salaverry 3242, San Isidro-Lima 27, Perú

• Oficina AGUASAN-COSUDE

Francisco Soto, Asesor Sectorial
Los Halcones 277, Urb. Corpac, San Isidro, Lima 27

• Proyecto de Saneamiento Básico de la Sierra Sur (SANBASUR)

Ediltrudis LeónFarías, Directora
Herberth Pacheco de la Jara
Jorge Loayza Alfaro
Nancy Málaga Carrasco
Marina Miranda, Consultora participante en la sistematización
Av. de la Cultura 1028-B 4to. Piso - Cusco
Telf. (084)222173 - 242582

• Dirección de Educación Regional CUSCO (DREC)

Ciro Chinchazo Mercado, Contraparte DREC
Walter Cana Cancha,Contraparte DREC
Horacio Morante Morales, Especialista DREC

• Programa de Agua y Saneamiento - Región América Latina y el Caribe

Francois Brikke, Director Regional
Iris Marmanillo, Coordinadora de Perú
Oscar Castillo, Especialista en Desarrollo Comunitario e Institucional
Beatriz Schippner, Especialista Regional en Comunicaciones
Luciana Mendoza,Asistente de Comunicaciones
Oficina del Banco Mundial en Lima
Av. Álvarez Calderón 185, piso 7, San Isidro, Lima 27, Perú
Telf. (51-1) 6150685. Fax 6150689

Se autoriza la reproducción total o parcial de su contenido, citando la fuente.

INDICE:

Presentación 4

Resumen ejecutivo 5

I.- Antecedentes 6

1.1. La importancia de la educación en eldesarrollo 6

1.2. El enfoque de los proyectos de agua y saneamiento 6

1.3. El Proyecto SANBASUR en la Región Cusco 8

1.4. Los actores en el diseño del Programa Curricular Regional de Educación

Sanitaria y Ambiental 8

II.- La experiencia desde las escuelas rurales 9

2.1. La estructura curricular básica 9

2.2. El proceso 102.3. El módulo del Programa Curricular Regional de Educación Sanitaria y Ambiental 11

2.4. La fase de validación 13

III.- Implementación y oficialización de la experiencia 15

3.1. La inserción de los contenidos en la currícula 15

3.2. La capacitación 16

3.3. La promoción del programa 17

3.4. Monitoreo y transferencia 17

IV.- Losresultados 19

V.- Sostenibilidad y réplica a mayor escala 20

VI.- Lecciones aprendidas 20

VI.- Conclusiones 21

Bibliografía 22

PRESENTACION:

En más de una década de trabajo, la Cooperación Suiza (COSUDE), a través del Proyecto de Saneamiento Básico de la Sierra Sur (SANBASUR), ha obtenido una gran experiencia en estrategias ymetodologías para proveer servicios sostenibles de agua y saneamiento a las comunidades campesinas. Además, sus principales lecciones se han difundido o replicado en otras regiones y en otros proyectos o programas, tanto de la propia cooperación, como de las ONG, y del mismo Estado peruano.

Es de interés destacar una experiencia singular en la intervención del Proyecto SANBASUR, en la que actuó junto...
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