El arte como lenguaje

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DIDÁCTICA DEL ARTE

EL ARTE COMO LENGUAJE

DESDE LA SEMIÓTICA HACIA LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO ARTÍSTICO

INTRODUCCIÓN

La palabra “semiótica” deriva del griego “semeiotikos” ysignifica intérprete de signos.
Como disciplina estudia el funcionamiento del sistema de signos.
Entre sus precursores figuran: Platón, Aristóteles, San Agustín y John Hocke.
Saussurecomienza con la Semiología y Pierce la continúa como Semiótica.
Umberto Eco explica la “función semiótica” con la Teoría de los códigos (semiótica de la significación) y la Teoría de la Producciónde signos (semiótica de la comunicación).
Hay significación cuando se dan las posibilidades sociales de comunicación a través de ciertos signos. Es importante la convención social.
En losprocesos de comunicación se aprovechan las posibilidades expresivas con diferentes fines prácticos.

EL ARTE COMO LENGUAJE

Yuri Lotman analiza el arte como lenguaje introduciendo conceptosde la comunicación y de la información.
Toma como primer problema al arte como necesidad, luego su posibilidad de transmitir mensajes intraducibles usando una comunicación especial que se basano en lo que dice sino en “cómo lo dice”. El texto artístico puede variar su valor semántico en virtud de la estructura y del contexto.
Pierce se refiere a signos hablados, icónicos, musicales,etc. y dice que signo es una cosa que está en lugar de otra, en el que el referente es la cosa, el interpretante hace la explanación del signo que será traducido por otros.
El lenguaje es unsistema de signos donde cada signo tiene un valor dado por la función que le da el todo y que tiene sentido en la medida en que está inyectado previamente.
Los signos forman sintagmas, como oraciones,y se unen por relaciones sintagmáticas según el lugar que ocupan y por relaciones paradigmáticas según el contexto cultural que las define.
A su vez el texto que se forma tiene coherencia...
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