El Bien Común Y La Educación En Chile

EL BIEN COMÚN, LA SEGURIDAD JURÍDICA Y LA EDUCACIÓN EN CHILE.
Talca, 22 de septiembre de 2011.
PONDERACIÓN DE DERECHOS:
En realidad, en este espacio podría hablar de lo que me costó llegar a la universidad, no por notas, sino que por problemas económicos, como también podría hablar de lo difícil que ha sido mantenerse estudiando cuando falta el dinero al interior del hogar; además, estoytotalmente consciente de que hay miles y miles de jóvenes que deben estar pasando por lo mismo.
El verdadero motivo de este escrito, es buscar un fundamento jurídico al petitorio que hoy a unido a la mayoría de los estudiantes de Chile, a sus familias, a los trabajadores y a la comunidad en general, y para ello debemos remontarnos primeramente a la antigüedad.
Al hablar de los comienzos del Estado,hasta llegar a lo que hoy conocemos, nos damos cuenta de los orígenes y deberes de este para con los ciudadanos, ya que su soberanía radica en ellos.
Al principio, cuando no existía el estado, el hombre era el lobo del hombre, y solo le importaba su bienestar individual, no existían límites y atropellaba a destajo a sus pares por alcanzar sus fines. Este clima de inseguridad, llevo a las personasa reunirse entre sí y a entregar la soberanía de estos grupos a un individuo, el que se encargaría de brindarles seguridad mediante su administración y velando siempre por el bien común de estos, bajo el apercibimiento de que sino cumplía con este mandato, la soberanía regresaría al pueblo, y el pueblo se la entregaría a otro de sus miembros para que este los guiara. Es así como nacieron lasdistintas formas de gobierno que hemos conocido alrededor de la historia de la humanidad; y en cuanto a este tema existe bastante literatura (Hobbes, Rousseau, etc.).
Lo interesante es que lo recién expuesto puede ser aterrizado completamente a nuestra realidad, en donde vemos constantemente las distintas demandas sociales que se nos presentan en la actualidad.
El tema puntual es la reclamación delos estudiantes superiores chilenos por una educación gratuita y de calidad, algo que al actual gobierno le parece imposible desde todos los puntos de vista.
Tal vez la postura del gobierno no ha sido la adecuada, y así, comenzó por ofrecer distintas soluciones parches que en definitiva son más de lo mismo que existe y que más que beneficiar a la ciudadanía, benefician directamente a los bancos einstituciones financieras. Continúa, además, el actual gobierno, tratando de imponer estas soluciones por la fuerza, no escuchando a la sociedad y realizando un sin fin de amenazas a los estudiantes, como que van a perder el año, que perderán las becas, entre otras, y tratando de causar división al interior del movimiento estudiantil como el famoso plan “salvemos el año escolar”, o señalando quelos alumnos que se preparan para ingresar a los liceos emblemáticos del país, no lo podrán hacer porque sus matriculas están ocupadas por los alumnos que repetirán el año debido a las tomas y movilizaciones. Esto más bien parece que es una política de amedrentamiento o una campaña del terror en contra de los estudiantes, parece que no estuviéramos en democracia.
Al respecto, el movimientoestudiantil, plantea que la educación gratuita y de calidad si es posible. De esta manera, las propuestas del movimiento van desde una reforma tributaria para su financiamiento, hasta un plebiscito para reformar la constitución en esta materia.
¿Reformar la Constitución Política de la República de Chile en esta materia? Pues este es el meollo del asunto, ¿será necesario reformarla?, porque si recordamos,es muy difícil realizar modificaciones a nuestra carta fundamental, ya que se requieren muy altos quórums para su aprobación.
La vigente Constitución Política de la República de Chile del año 1980, se refiere a la educación dentro del capítulo III denominado “De los Derechos y Deberes Constitucionales”, señalando al respecto en su artículo 19 n° 10 que la Constitución asegura a todas las...