el bullying tesis
Páginas: 62 (15421 palabras)
Publicado: 6 de septiembre de 2015
En la mañana ya lista con mi avena en agua con miel y canela 1 huevo que es lo que me voy comer y mi nueva botella te agua con exprimidor de limones integrado . Me encanta !!!!! Lista
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educacion Unidad
Educativa Colegio Javier.
Curso: 4to Año, Seccion A
Edo.Zulia
El Bullying (atentado a la autoestima)Integrantes
Cristal Arias. C.I.26.171.341.
Maria Rivera. C.I. 27.24.815.
Valeria Suarez. C.I.412.251.
Emibell Falcon. C.I.27.412.251.
San Francisco, 07 del 2014.
INDICE
CAPITULO I
1. Planteamiento del problema..............................................................pág.1-3
2.formulacion- Interrogante.....................................................................pág.4
3. ObjetivoGeneral..................................................................................pág.4
3.1 Objetivo especifico............................................................................pág.4
4. Justificacion..........................................................................................pág.5
5.Delimitacion..........................................................................................pág.6
CAPITULO II
6. Marco teorico......................................................................................pág.7
7. Antecedente de la investigacion ......................................................pág.7
8. Bases teoricas....................................................................................pág.10
9. Elbullying............................................................................................pág.12
9.1.1 Tipos de Violencia entre iguales................................................pág.13
9.1.2 Perfiles psicosociales de la violencia........................................pág.18
9.1.3 Carcteristicas de la victima.........................................................pág.26
10. Baseslegales...................................................................................pág.28
11. Cuadro de variables........................................................................pág.30
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En América Latina el bullying no es ajeno a episodios trágicos, en la Unión Europea este asunto parece golpear con mayor fuerza, y es que a decir del director internacional de la organización británica para el “BeatBullying” (Golpea al Bullying), el problema es tan serio que en la UE el acoso y maltrato por bullying lo sufren alrededor de 24 millones de niños y jóvenes al año, por lo que deben dictarse políticas más eficientes contra este mal, ya que de lo contrario en lo que resta del año podrían morir por esa causa alrededor de 2 mil niños y jóvenes.
Según la organización, siete de cada diez jóvenes hanexperimentado alguna forma de acoso o intimidación, ya sea verbal, psicológica, física o a través de las nuevas tecnologías de la comunicación.
Sobre este asunto, la representante del Unicef para América Latina, Una McCauley, refirió que el acoso escolar afecta tanto a la víctima directa como a los testigos, profesores y todo el sistema de aprendizaje.
El bullying comenzó a ser investigado en losaños 70 del siglo pasado en Europa, al registrarse casos de suicidios de jóvenes estudiantes, y fue el psicólogo Dan Olweos quien por primera vez utilizó el término bullyin (intimidación), para referirse al maltrato del que son víctimas estudiantes en el contexto escolar y tiene que ver con maltrato, aislamiento, amenazas, insulto o hasta agresión física en contra de una o varias víctimas.
Lasdiferentes formas de acoso pueden ir desde las más sutiles como bromas pesadas, apodos denigrantes, amenazas, tirar, romper, robar cosas, hasta golpes o el aislamiento total de un grupo.
Informes de la ONU señalan que el país con mayor incidencia en casos de bullying es Zambia, con 69 casos por casa100 mil habitantes, seguido de Zimbabue con 60, Kenia con 57, mientras que entre los países...
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educacion Unidad
Educativa Colegio Javier.
Curso: 4to Año, Seccion A
Edo.Zulia
El Bullying (atentado a la autoestima)Integrantes
Cristal Arias. C.I.26.171.341.
Maria Rivera. C.I. 27.24.815.
Valeria Suarez. C.I.412.251.
Emibell Falcon. C.I.27.412.251.
San Francisco, 07 del 2014.
INDICE
CAPITULO I
1. Planteamiento del problema..............................................................pág.1-3
2.formulacion- Interrogante.....................................................................pág.4
3. ObjetivoGeneral..................................................................................pág.4
3.1 Objetivo especifico............................................................................pág.4
4. Justificacion..........................................................................................pág.5
5.Delimitacion..........................................................................................pág.6
CAPITULO II
6. Marco teorico......................................................................................pág.7
7. Antecedente de la investigacion ......................................................pág.7
8. Bases teoricas....................................................................................pág.10
9. Elbullying............................................................................................pág.12
9.1.1 Tipos de Violencia entre iguales................................................pág.13
9.1.2 Perfiles psicosociales de la violencia........................................pág.18
9.1.3 Carcteristicas de la victima.........................................................pág.26
10. Baseslegales...................................................................................pág.28
11. Cuadro de variables........................................................................pág.30
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En América Latina el bullying no es ajeno a episodios trágicos, en la Unión Europea este asunto parece golpear con mayor fuerza, y es que a decir del director internacional de la organización británica para el “BeatBullying” (Golpea al Bullying), el problema es tan serio que en la UE el acoso y maltrato por bullying lo sufren alrededor de 24 millones de niños y jóvenes al año, por lo que deben dictarse políticas más eficientes contra este mal, ya que de lo contrario en lo que resta del año podrían morir por esa causa alrededor de 2 mil niños y jóvenes.
Según la organización, siete de cada diez jóvenes hanexperimentado alguna forma de acoso o intimidación, ya sea verbal, psicológica, física o a través de las nuevas tecnologías de la comunicación.
Sobre este asunto, la representante del Unicef para América Latina, Una McCauley, refirió que el acoso escolar afecta tanto a la víctima directa como a los testigos, profesores y todo el sistema de aprendizaje.
El bullying comenzó a ser investigado en losaños 70 del siglo pasado en Europa, al registrarse casos de suicidios de jóvenes estudiantes, y fue el psicólogo Dan Olweos quien por primera vez utilizó el término bullyin (intimidación), para referirse al maltrato del que son víctimas estudiantes en el contexto escolar y tiene que ver con maltrato, aislamiento, amenazas, insulto o hasta agresión física en contra de una o varias víctimas.
Lasdiferentes formas de acoso pueden ir desde las más sutiles como bromas pesadas, apodos denigrantes, amenazas, tirar, romper, robar cosas, hasta golpes o el aislamiento total de un grupo.
Informes de la ONU señalan que el país con mayor incidencia en casos de bullying es Zambia, con 69 casos por casa100 mil habitantes, seguido de Zimbabue con 60, Kenia con 57, mientras que entre los países...
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