Tesis Bullying

DEDICATORIAS

Dedico el trabajo presente a mis padres María Odilia Jiménez Balanzar y Bernardo Nava López, de los que siempre he contado con su apoyo, cariño, amor y paciencia. A los que agradezco infinitamente todo sus enseñanzas y momentos que han sido fundamentales para mi formación personal tanto como profesional. Los amo.
A mi mimi, mi querida abuela Petra Balanzar López (D.E.P) portodo ese amor y consejos que me han ayudado para ser una mejor persona, a la que extraño profundamente y ahora que estoy culminando mi formación profesional y que no está para verme.
Dedico también este trabajo a familiares con los que tengo la dicha de contar con ellos, compartir el mismo techo y todas esas experiencias que hacen que nos unido más como familia, a mis tías: Maribel y Ana, a mi tíoMario, mis primos: Gil, Omally, Aylin y Luis gracias por saber que siempre cuento con ustedes.
A quien que he acompañado a lo largo de mi formación profesional a mi novia Isamar García, a quien le agradezco profundamente todo su amor, comprensión así como todo esos momentos tan especiales que hemos pasado juntos.
Dedico este trabajo a mis amigos, Fernando, Giovanni, Cristian, y Rafsandjanny,desde esas travesuras en la secundaria hasta hoy que ya somos profesionistas hemos compartido gratos momentos juntos y que gracias a ellos conocí el valor de la amistad.
A mi escuela Centro De Actualización del Magisterio Acapulco, a los profesores con los que tuve la dicha de tener clases con ellos y en especial a mi profesora, asesora, consejera y amiga la Mtra. María de Lourdes Jiménez, asítambién a mis compañeros de clase, especialmente a Mariely Martínez Peralta (Maryz) (D.E.P) estaría encantado compartir este logro contigo, pero sé que donde estés sabrás que lo he logrado.
INTRODUCCIÓN
EL siguiente documento recepcional fue elaborado con la finalidad de obtener el título en la Licenciatura en Educación Básica con la especialidad de Historia, donde opte trabajar con la líneatemática uno: “Los Adolescentes y sus Procesos de Aprendizaje”. Con la implementación de una guía de observación, que contenían los criterios para identificar diversas problemáticas en el alumnado, así también la participación y desempeños de los alumnos en clases, mostraba claramente las deficiencias que había en el grupo y sus muchas problemáticas que este tiene, determine escoger la que consideretiene mayor impacto en su enseñanza.
El elaborar este ensayo, fue necesario el compromiso para adquirir los conocimientos necesarios para mejorar mi preparación profesional, en la búsqueda de soluciones con las podemos ir mejorando cada vez más la labor educativa. Por lo que el presente documento está basado a través de la experiencia adquirida en el aula y con sustento bibliográfico, los cualesme permitieron tener datos teóricos y prácticos sobre el tema identificado enfocado a favorecer las condiciones las condiciones de aprendizajes de los estudiantes.
La propuesta que presento lleva por nombre: “Bullying. ¿Cómo afecta el desarrollo en los alumnos de tercer año “B” de la secundaria Raúl Isidro Burgos?”, se plantea a través de observación y acercamiento en una serie de problemáticasque presentaron los alumnos del grupo de tercer grado, grupo B de educación básica nivel secundaria, que hasta cierto punto genera obstáculos y afecta la adquisición de los conocimientos que serán de gran utilidad para su vida cotidiana.
Primer capítulo: “Analisis del problema detectado” en este se expresan los elemento referentes al contexto escolar, del aula y comunidad donde se encuentraubicada, la identificación de la problemática presentada en el aula apartir de la propuesta, puesto que en el aula asignada para mi practica docente encontré como principal obstáculo la conducta violenta de los alumnos, a si mismo se presentan la importancia y repercusiones que trae consigo el vivir en un ambiente tenso, hostil y violento.
Segundo capitulo: “Aplicación de las Estrategias”, se...