El Burnout de los estudiantes de posgrado: Enfermedades que se reflejan por sus consecuencias

El Burnout de los estudiantes de posgrado: Enfermedades que se reflejan por sus consecuencias
Carlos Aarón Reyes Ortega y Jaime A. León Duarte
Universidad de Sonora, Departamento de Ingeniería Industrial, Rosales y Blvd. Luis Encinas S/N, C. P. 83000, Hermosillo, Sonora, México.
Carlos.a_reyes.o@hotmail.com, jleond@industrial.uson.mx
Resumen. La globalización ha obligado a lasorganizaciones a mejorar sus servicios motivándolas a identificar los mejores candidatos de trabajo que, en condiciones adecuadas pueden dar lo mejor de sí en sus actividades. En 1986 el Burnout fue expuesto como un síndrome de agotamiento emocional, cinismo e ineficacia. Los dos primeros mencionados surgen por sobrecarga de trabajo y conflictos sociales relacionándose con el abandono o bajo rendimiento enestudiantes que realizan un posgrado. El presente estudio se realizó en una universidad de Hermosillo Sonora México, bajo una muestra estratificada de 49 estudiantes de maestría y doctorado de las Divisiones de Ciencias de Ingeniería y la División de Ciencias Exactas Y Naturales. Se realizó un análisis factorial exploratorio por componentes principales y rotación Varimax determinando la validezde un constructo y posteriormente un estudio de niveles de Burnout y su relación con enfermedades en estudiantes obteniendo resultados sobre las condiciones en que terminan.

Palabras clave: Burnout, Validación, análisis factorial, estrés, Maslach Burnout Inventory.
Introducción
[1] El síndrome Burnout como un estado en el que se combinan la fatiga emocional, física y mental, sentimientosde impotencia e inutilidad, sensaciones de sentirse atrapado, falta de entusiasmo por el trabajo y una baja autoestima.
La idea del presente estudio es aplicar el modelo de Maslach y Jackson MBI-GS, (Maslach Burnout Inventory-General Survey) en estudiantes de posgrado para conocer los efectos que el Burnout que conllevan a otras enfermedades dejando un desgaste en los sujetos que provocaconsecuencias negativas tanto para ellos como para la organización en que desarrolla sus estudios e incluso, posiblemente para la organización en que laborará al terminar su posgrado.
Es importante enfatizar que un estudio de Burnout puede incluso detectar en los sujetos la buena intención de cumplir con sus actividades o posiblemente la intención de abandonar sus trabajos o estudios.
Marco TeóricoEl Burnout es un proceso en el que las actitudes y conductas profesionales cambian de forma negativa dado al estrés laboral. Este síndrome se relaciona con enfermedades físicas que disminuyen el desempeño en las personas, éstas son más comunes en los sujetos con Burnout, a lo que la prevalecencia de esas enfermedades aumenta si los síntomas del síndrome se vuelven más severos. Este artículopresenta una validación por medio de un análisis factorial, su objetivo es simplificar la información que nos da una matriz de correlaciones para hacerla más fácilmente interpretable. Se pretende encontrar una respuesta a esta pregunta: ¿Por qué unas variables se relacionan más entre sí y menos con otras? La respuesta hipotética es porque existen otras variables, otras dimensiones o factores queexplican por qué unos ítems se relacionan más con unos que con otros. Se trata en definitiva de un análisis de la estructura subyacente a una serie de variables de un constructo. Éste último, es una construcción teórica que se desarrolla para resolver un cierto problema científico.
Que es el Burnout?
La propuesta conceptual [2] y [3] se ha consolidado como la definición clásica del síndrome deBurnout considerándose como un síndrome integrado por tres síntomas:
A. Cansancio emocional: ya que la persona se siente emocionalmente exhausta, agotada en sus esfuerzos por hacer frente a la situación.
B. Cinismo o despersonalización: dimensión caracterizada por una respuesta impersonal, fría y cínica hacia los beneficiarios que reciben un servicio o hacia la actividad que se realiza.
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