El cambio hace parte de la formacion
Páginas: 3 (730 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2011
EL CAMBIO HACE PARTE DE LA FORMACIÓN
ELABORADO POR:
Yuli Paola Jaramillo Osorio
ENCUENTRO PEDAGOÓGICO
ASESORA:
Lilly Callejas
Coordinadora de Práctica Pedagógica InvestigativaINSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SAN ROQUE
CONVENIO CON LA UNIVERSIDAD DE SAN BUENA AVENTURA
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA NIVEL III
2011
EL CAMBIO HACE PARTE DE LA FORMACIÓN
"En primerlugar, es poco recomendable que la mayor parte de la actividad intelectual del aprendiz sea meramente reproductiva, porque se generan y consolidan hábitos y actitudes hacia el aprendizajeesencialmente pasivos, receptivos, en los que el aprendiz se acostumbra a no tomar la iniciativa, a no interrogarse sobre el mundo, a esperar respuestas ya elaboradas para fagocitarlas, en vez de intentar suspropias respuestas” (J. Ignacio Pozo)
Aprender implica pensar en la posibilidad de cambio y de desarrollo del pensamiento donde el estudiante toma como punto de partida de la enseñanza losconocimientos que posee desde su experiencia tanto escolar como social. La intervención del docente tiene la intencionalidad de facilitar el avance sobre las concepciones previas que poseen los alumnos.
El aulaes un escenario que el maestro y el alumno comporten y al mismo tiempo lo debaten, el docente puede tener el mando a la hora de transmitir su conocimiento al educando académicamente, en este no haydiferencias en cuanto al individuo teniendo en cuenta que el aula a través de la socialización e interacción logra la autonomía permitiendo la transformación de éste, es decir la persona; en elmomento en que surgen una idea dándole paso al cambio se puede utilizar esta, como herramienta para generar un conocimiento en los niños, niñas y jóvenes logrando ellos analizar y comprender lo que estásucediendo a su alrededor de una forma crítica y racional.
La investigación es una parte fundamental en la formación del ser ya que esta le permite al docente utilizarlo como medio de enseñanza en sus...
ELABORADO POR:
Yuli Paola Jaramillo Osorio
ENCUENTRO PEDAGOÓGICO
ASESORA:
Lilly Callejas
Coordinadora de Práctica Pedagógica InvestigativaINSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SAN ROQUE
CONVENIO CON LA UNIVERSIDAD DE SAN BUENA AVENTURA
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA NIVEL III
2011
EL CAMBIO HACE PARTE DE LA FORMACIÓN
"En primerlugar, es poco recomendable que la mayor parte de la actividad intelectual del aprendiz sea meramente reproductiva, porque se generan y consolidan hábitos y actitudes hacia el aprendizajeesencialmente pasivos, receptivos, en los que el aprendiz se acostumbra a no tomar la iniciativa, a no interrogarse sobre el mundo, a esperar respuestas ya elaboradas para fagocitarlas, en vez de intentar suspropias respuestas” (J. Ignacio Pozo)
Aprender implica pensar en la posibilidad de cambio y de desarrollo del pensamiento donde el estudiante toma como punto de partida de la enseñanza losconocimientos que posee desde su experiencia tanto escolar como social. La intervención del docente tiene la intencionalidad de facilitar el avance sobre las concepciones previas que poseen los alumnos.
El aulaes un escenario que el maestro y el alumno comporten y al mismo tiempo lo debaten, el docente puede tener el mando a la hora de transmitir su conocimiento al educando académicamente, en este no haydiferencias en cuanto al individuo teniendo en cuenta que el aula a través de la socialización e interacción logra la autonomía permitiendo la transformación de éste, es decir la persona; en elmomento en que surgen una idea dándole paso al cambio se puede utilizar esta, como herramienta para generar un conocimiento en los niños, niñas y jóvenes logrando ellos analizar y comprender lo que estásucediendo a su alrededor de una forma crítica y racional.
La investigación es una parte fundamental en la formación del ser ya que esta le permite al docente utilizarlo como medio de enseñanza en sus...
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