El Camino De Santiago Como Foco De Desarrollo Económico, Social Y Cultural En La Edad Media

Revista de Docencia Universitaria, Vol.9 (1), Enero-Abril 2011, 245 - 246 ISSN:1887-4592

El impacto de las TIC en los centros educativos. Ejemplo de buenas prácticas
 Autores: Manuel Cebrián de la Serna, Coord.), Jose  Sánchez,  Julio Ruiz y Rafael Palomo   ISBN: 978‐84‐975663‐9‐1  Editorial: Síntesis   Año de edición:2009  Nº Edición:1ª  Lugar edición: Barcelona  Nº páginas: 142   Idioma: Español       Cuando  hace  años  hablábamos  de  las  “nuevas  tecnologías  de  la  información  y  la  comunicación”  no  éramos  conscientes  de  cómo  el  término  “nuevas”  desaparecería rápidamente  de  ese  marco  conceptual.  De  hecho,  se  pretendía  vincular  dichas  tecnologías  con  el  ámbito  educativo  justificando  la  necesidad,  cuasi  imperiosa,  de “conectar” la escuela con la realidad social.  Hoy, unos años después, toca reflexionar sobre cuál ha sido el impacto de las TIC  en  los  centros  educativos  a  nivel  de  práctica  docente,  de  investigación,  de inclusión  curricular…  El  libro  que  hoy  presentamos  pretende  mostrar  aquellas  experiencias  más  innovadoras  del  uso  de  la  tecnología  educativa  en  centros  docentes  de  Educación Primaria y Educación Secundaria. Su núcleo temático se centra, fundamentalmente, en  una investigación para entender la implementación de las TIC en las aulas, donde sus propios docentes se convertían, a la sazón, en investigadores.  En la introducción, el coordinador de la obra ensalza la integración de las TIC en los programas y normativas curriculares de nuestro país. Planteamiento que no deja de  sorprendernos,  pues  entendemos  que  sigue  siendo  asignatura  pendiente  de  nuestro  sistema  educativo:  ¿Cómo  puede  ser  que  según  la  autonomía  donde  se  resida,  nuestros  hijos  tendrán derecho,  o  no,  a  un  ordenador,  y  por  tanto  si  lo  tiene,  a  más  posibilidades formativas en TIC? Esta aberración administrativa es uno de los grandes ...