el cerebro

100 experimentos psicológicos alrededor de la inteligencia, la memoria, la percepción, la conciencia y las emociones para descubrir el funcionamiento del cerebro. ¿A qué juega mi cerebro? nos desvela muchos de los misterios que acontecen en nuestra vida cotidiana y para los que no tenemos siempre una respuesta: la percepción de un color o un aroma, los mecanismos por los cuales se produce esetorrente de emociones que denominamos amor o los secretos de ese estado de euforia y optimismo que a veces nos invade. Operaciones aparentemente tan sencillas como leer o ir en bicicleta implican una gran cantidad de procesos para los que no se tiene una interpretación satisfactoria. A través de cien preguntas que cualquiera podría hacerse, Alain Lieury analiza diversas situaciones tomadas de lavida real para mostrarnos la fascinante complejidad de nuestro cerebro y, de paso, liberarnos de prejuicios erróneos que nos impiden conocernos mejor. Gracias a este libro, usted dispondrá de las claves necesarias para conocerse un poco más.





DESARROLLA TU CEREBRO
.... ¿Es posible desarrollar nuestro cerebro y aumentar nuestro grado de inteligencia?

ÍNDICE
Pág.
INTRODUCCIÓN 2CAPITULO I. Nuestro Cerebro
1.1 Anatomía y funciones básicas 4
1.2 Dos hemisferios 8
1.3 Sólo utilizamos una parte del cerebro 9
CAPITULO II. Inteligencia
2.2 Definición de inteligencia 10
2.3 Hay más de una forma de ser inteligente 11
2.4 Inteligencia emocional 12
CAPITULO III. Hombres y Mujeres. Porqué somos diferentes?
3.1 Diferentes funciones cerebrales 14
CAPITULO IV. Desarrolle sucerebro
4.1 Un cerebro sano 16
4.2 Ejercite su cerebro 17 4.3 Haga sonar su cerebro
CAPITULO V. Conclusión
5.1 Mi conclusión personal 20
BIBLIOGRAFÍA 21
INTRODUCCIÓN
“Cada cabeza es un mundo”…..
refrán popular
N
uestro cerebro, fascinante, increíble, misterioso…. Por qué si todos los individuos desarrollados normalmente poseen todas las partes importantes del cerebro, en teoría, todos loscerebros humanos deben funcionar de una manera similar. Sin embargo, sabemos que éste no es el caso real.
Encontramos que algunos individuos muestran claramente habilidades superiores. Seres humanos con habilidades cognitivas o de inteligencia superior, niños prodigio, genios?
A pesar de numerosos experimentos aún no está claro si esta inteligencia elevada es congénita y tal vez hereditaria o seadquiere con la práctica.
¿Es posible desarrollar nuestro cerebro y aumentar nuestro grado de inteligencia?
He elaborado una pequeñísima investigación, recopilando algunos conceptos con el objetivo de despertar en usted esta curiosidad, como ahora la tengo yo.
CAPITULO I. Nuestro Cerebro
1.1 ANATOMIA Y FUNCIONES BÁSICAS
El cerebro es el órgano más característico del ser humano, aunque pocasveces nos paramos a pensar en la importancia que tiene dentro de la regulación de nuestras actividades cotidianas. 

Anatómicamente el cerebro es la parte más voluminosa del encéfalo y está dividido por un surco central llamado cisura longitudinal en los hemisferios derecho e izquierdo, a la vez unidos por el cuerpo calloso. La superficie de cada hemisferio presenta un conjunto de pliegues queforman una serie de depresiones irregulares, son los surcos o cisuras. La disposición que adoptan estos surcos nunca es igual entre los cerebros de diferentes personas, y también adoptan disposiciones distintas en ambos lados de un mismo encéfalo. Pesa alrededor de 1,150 grs. en el hombre y 1,000 grs. en la mujer. Su superficie es lisa en los animales inferiores, y surcada de circunvalaciones en elhombre.
Se compone de dos lóbulos o hemisferios de masa encefálica formada por dos capas de materia gris (una en la parte central y otra en la periferia) separadas por una capa de materia blanca.
    Cada hemisferio cerebral se divide en cinco lóbulos: el frontal, el parietal, el temporal, el occipital y la ínsula de Reil. En general, los cuatro primeros lóbulos se sitúan debajo de los...