El circo

PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR Y PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO.

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA

NOMBRE DE LA ESCUELA: AMADO NERVO |
DOMICILIO DE LA ESCUELA: CALLE 12 DE NOVIEMBRE S/N COLONIA 5ª. SAN ANTONIO |
TELEFONO DE LA ESCUELA O CASETA: 962 62 6 96 96|
CLAVE: 07EJN0479H | TURNO: MATUTINO |
NIVEL: PREESCOLAR | MODALIDAD: PREESCOLAR GENERAL |
NOMBRE DEL DIRECTOR: SILVIA GUADALUPE DAVILA CONDE | TELEFONO DEL DIRECTOR(A):(OBLIGATORIO) CEL 962 60 6 40 33 |
DOMICILIO PARTICULAR DEL DIRECTOR: MZ 13 C-4 FRACC LAS PALMAS FRACC LAS PALMAS | CORREO ELECTRÒNICO: (OBLIGATORIO) silvi_davilaconde@hotmail.com |
NOMBRE DEL SUPERVISOR ORQUIDEA LUCILA GALVEZ MARTINEZ | TELEFONO DEL SUPERVISOR: 9621356813 |
DOMICILIO PARTICULAR DEL SUPERVISOR: 4ª. AVENIDA NORTE Y 1ª. PTEALTOS 404 | ZONA ESCOLAR: 061 | CORREO ELECTRONICO:orquigm@hotmail.com |
NOMBRE DEL JEFE DE SECTOR DELIA CONDE LEON | TELEFONO DEL JEFE DE SECTOR: 9626063556 |
DOMICILIO PARTICULAR DEL JEFE DE SECTOR 4ª. AVENIDA NORTE Y 1ª PTE ALTOS 401 | JEFATURA DE SECTOR No 002. | CORREO ELECTRÒNICO:Sectorpreesc002deliaconde@hotmail.com |
LOCALIDAD:TAPACHULA | MUNICIPIO: TAPACHULA |
NUMERO DE ALUMNOS : MUJERES: ___32________ HOMBRES: ___ 17 __ TOTAL: _____15_________ |
NUMERO DE DOCENTES QUE LABORAN EN LA ESCUELA: MUJERES: _____2_____ HOMBRES:____________ TOTAL:_______2_______ |
X
CUENTA CON TERRENO PROPIO: SI NO (Marque la opción según su caso) | NUMERO DE AULAS CON QUE CUENTA LA ESCUELA: DIDACTICAS:____2_______ ADAPTADAS:____________ TOTAL:_____2_____ |
X
ORGANIZACIÓN COMPLETAINCOMPLETA |
MARQUE CON UNA X LOS CICLOS ESCOLARES QUE HAN PARTICIPADO EN EL PEC.

PEC | 20012002 | 20022003 | 20032004 | 20042005 | 20052006 | 20062007 | 20072008 | 20082009 | 20092010 |
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII | IX |





CUADROS DE AUTOEVALUACIÓN.

DIMENSIÓNPEDAGÓGICA CURRICULAR: Se refiere a los significados, saberes, valores de lo educativo y lo didáctico, cómo se entiende el proceso educativo, cómo se fundamenta en el quehacer responsable, las relaciones que se establecen entre los diversos actores en la enseñanza-aprendizaje; considerando las estrategias didácticas, la planeación y organización del quehacer docente, el conocimiento y manejo delPlan y Programa de estudio. La utilización de materiales, recursos didácticos, los criterios para la evaluación, acreditación de los alumnos, el acompañamiento entre docentes y directivos. |

ESTÁNDARES DE LA DIMENSIÓN PEDAGOGICA CURRICULAR | INSTRUMENTOS | NIVELES DE LOGRO | ¿POR QUÈ? | PROPUESTA DE MEJORA. |
| | A | R | B | | |
| | | | | | |
1.- Losdirectivos, asesores técnico -pedagógico y docentes demuestran un dominio pleno de los enfoques curriculares, planes, programas y contenidos actualizados. | PROGRAMA PEP, PLANEACION DIDACTICA,DIARIO DE TRABAJO, EXPEDIENTES DE LOS NIÑOS | | X | | EXISTE DEBILIDAD POR ATENDER DOS FUNCIONES: DIRECCION Y UN GRUPO MULTIGRADO A PROVOCANDO INTERRRUPCIONES POR ATENDER CUESTIONES ADMINISTRATIVAS QUE...