”El Compromiso Del Jardín De Niños Y De Las Educadoras Con Todos Los Niños En El Logro De Su Desarrollo Y Aprendizaje”

”El compromiso del jardín de niños y de las educadoras con todos los niños en el logro de su desarrollo y aprendizaje”

Antes de abordar el tema del compromiso de jardín y de la educadora, porqueno comenzar con lo más importante, el nicho desarrollo, el cual según Super y Harkness: “hace posible la integración de conceptos y hallazgos que provienen de múltiples disciplinas interesadas por eldesarrollo de los niños en contextos culturales”.
Y a que conceptos hace referencia, lo hace a los tres más importantes, precisamente aquellos subsistemas que componen el nicho de desarrollo, decualquier individuo pero en este caso hablaremos muy especialmente de los niños.
Son el primero, la situaciones y espacios físicos y sociales en los cuales vive; el segundo, las costumbres culturalmentereguladas para el cuidado y la crianza y por último la psicología de los adultos cercanos.
Como podemos darnos cuenta los tres sistemas antes mencionados trabajan juntos, no por separado e influyende igual manera además de que si llegara a existir algún cambio, podría ocasionar causar inestabilidad en todo el nicho.
El nicho como lo menciona Bennett: “Denota las estructuras familiaresprevalecientes, roles de género, modelos de crianza del niño, ideales familiares y resultado sociales, en los niños de un determinado grupo social o cultura.”
Es por eso que nosotros como educadoras debemosde tomar como base el nicho de desarrollo de cada uno de los niños, a los cuales atenderemos ya que nos servirá para conocerlos un poco mas, así como integrarlos plenamente al grupo si importar suscreencias, costumbres o incluso la misma cultura.
Y hablando de cultura hagamos énfasis en esta. La cultura es de suma importancia e influye bastante, en la conducta, actitudes y desarrollo dehabilidades tanto por parte de los niños como de los padres.
La cultura es: “La cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explícitos o implícitos, a través de los cuales una...