La importancia de la organización y el funcionamiento de los jardines de niños en el logro de los propósitos educativos

. La importancia de la organización y el funcionamiento de los jardines de niños en el logro de los propósitos educativos.
Introducción:
En el presente documento se muestra una variedad de información sobre lo que es la Gestión Escolar tomando como base la importancia de la organización y el funcionamiento de los jardines de niños y algunas otras instituciones escolares, viendo temas como:La educación escolar se desarrolla en el seno de una organización
La educación en México: modalidades de atención
La importancia de la organización y el funcionamiento de los jardines de niños en el logro de los propósitos educativos.
Tomando en cuenta estos temas como punto de partida nos iremos adentrando en cómo están integradas estas instituciones escolares desde los docentes hasta lospadres de familia que de igual manera forman parte y colaboran como comunidad escolar.
También aunaremos en el tema de la organización y su objetivo, valor para docentes, alumnos y directivos, así de igual manera daremos un recorrido hacia lo que es la educación inicial y la educación preescolar y que diferencias podemos encontrar entre ellas, sin poder dejar de lado lo que es el reglamento en la vidaescolar, como y quienes deben manejar las normas y las sanciones, las características de la normativa escolar y las características de la sanción en el camino de la vida escolar.








Desarrollo:
Se dice que el centro escolar es una estructura que plantea muchos objetivos por alcanzar y para poderlos alcanzar necesitamos hablar más a fondo de la organización y del buenfuncionamiento en la educación, que para llegar a esto siempre necesitaremos de un buen objetivo en común, coordinación, trabajo en equipo, participación y seguimiento de acuerdos para llegar al resultado deseado, así también como de a las personas que colaboraran para llevar a cabo este trabajo en conjunto se le denomino andamiaje de roles, esto quiere decir que cada quien tendrá un papel asignado en estaorganización y entre todos se apoyaran para impulsar el proyecto planeado.
Esta organización en el caso de los jardines de niños podrá ser guiada por los directivos o encargados de la dirección de la institución, de ahí se irán asignando las tareas de acuerdo a las actitudes y aptitudes que presente cada miembro del plantel, el cual tendrá que cumplir con cada una de las actividades que se lepresenten ya que al fallar uno se entrara en un conflicto o fracaso que podrá truncar o retrasar el objetivo planteado, por esto siempre se tiene que mantener informado a todo el equipo de los sucesos, avances, dificultades o retrocesos que se presenten para que en conjunto se de búsqueda a una resolución a la problemática, eso indica que debe haber una comunicación y comprensión muy amplia entre losindividuos.
Este orden al asignar trabajo se emplea en todas las instituciones escolares sin hacer discriminación alguna, por ejemplo:
La educación inicial está administrada en modalidades, la escolarizada que cuenta con la infraestructura básica para trabajar y con la participación de médicos, trabajadores sociales y educadoras, entre otros miembros los cuales deben laborar en conjunto, y la noescolarizada de educación inicial que básicamente trabaja con niños desde recién nacido hasta los 5 años y se encuentra en las zonas rurales y tiene el apoyo de manuales que tratan sobre el trabajo y como se debe evaluar.
La educación preescolar, y esta se maneja de acuerdo al incremento de población y va desde la educación preescolar general, la comunitaria y la indígena, que de igual maneratrabaja en conjunto centros de desarrollo infantil hasta con servicios del seguro social.
Ahora veremos cómo se deben organizar el reglamento, las normativas y sanciones de cada institución y aula, para que serán necesarias y como debemos presentarlas ante las personas que deseamos guiar para logar un bienestar general.
En algunos centros educativos se maneja mucho lo que es el reglamento...