El Conocimiento Con Música Clásica.
Páginas: 4 (773 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2012
Ancestros del experimento “el efecto Mozart”
El “efecto Mozart” esta aprueba en el mundo de la ciencia. Existen muchas hipotesis acerca de este efecto. Una de ellas es la que se cuestiona si esposible atenuar los efectos de las enfermedades como el Alzheimer a través de audiciones de la música del genio musical. Otra de las hipotesis es la que se pregunta si se puede demostrar que sedesarrolla inteligencia en los niños. Este estudio fue realizado por el professor Manuel Martín-Loeches, del Centro Mixto UCM-ISCIII de Evolución y Comportamiento Humanos, analiza para El Cultural suscaracterísticas.
Tres científicos del Centro de Neurobiología del Aprendizaje y la Memoria de la Universidad de California en Irvine publicaron un articulo en una revista llamada “nature”. Esteartiiculo se llamaba Música y ejecución en tareas espaciales. Comenzó un fenómeno social y científico.
El experimento que los científicos hicieron consistia en que a sujetos los expusieran a trescondiciones distintas. A un grupo se les sometió a escuchar la sonata para dos pianos en D mayor de Mozart por 10 minutos. A el otro grupo se le sometio a escuchar grabaciones que les daba instrucciones pararelajarse por 10 minutos. El tercer grupo tambien por 10 minutos se mantuvo en absoluto silencio. Despues de eso realizaron pruebas para medir su inteligencia especial. Los resultados fueronsorprendentes: los sujetos a los que fue puesta la musica de Mozart les fue mucho mejor que a los otros dos grupos pero esto, solo era por un momento ya que despues de 15 o 10 minutos los resultados no erandiferentes. De ahi surgio el “Efecto Mozart”.
Desde los años 50 del pasado siglo, el francés Alfred Tomatis había notado efectos beneficiosos de la música de Mozart en el tratamiento de niños contodo tipo de problemas, especialmente de aprendizaje. En 1991 publicó el libro Pourquoi Mozart?, pero sus trabajos carecían de rigor como para ser tomados en serio. Cuando el trabajo de 1993 en...
El “efecto Mozart” esta aprueba en el mundo de la ciencia. Existen muchas hipotesis acerca de este efecto. Una de ellas es la que se cuestiona si esposible atenuar los efectos de las enfermedades como el Alzheimer a través de audiciones de la música del genio musical. Otra de las hipotesis es la que se pregunta si se puede demostrar que sedesarrolla inteligencia en los niños. Este estudio fue realizado por el professor Manuel Martín-Loeches, del Centro Mixto UCM-ISCIII de Evolución y Comportamiento Humanos, analiza para El Cultural suscaracterísticas.
Tres científicos del Centro de Neurobiología del Aprendizaje y la Memoria de la Universidad de California en Irvine publicaron un articulo en una revista llamada “nature”. Esteartiiculo se llamaba Música y ejecución en tareas espaciales. Comenzó un fenómeno social y científico.
El experimento que los científicos hicieron consistia en que a sujetos los expusieran a trescondiciones distintas. A un grupo se les sometió a escuchar la sonata para dos pianos en D mayor de Mozart por 10 minutos. A el otro grupo se le sometio a escuchar grabaciones que les daba instrucciones pararelajarse por 10 minutos. El tercer grupo tambien por 10 minutos se mantuvo en absoluto silencio. Despues de eso realizaron pruebas para medir su inteligencia especial. Los resultados fueronsorprendentes: los sujetos a los que fue puesta la musica de Mozart les fue mucho mejor que a los otros dos grupos pero esto, solo era por un momento ya que despues de 15 o 10 minutos los resultados no erandiferentes. De ahi surgio el “Efecto Mozart”.
Desde los años 50 del pasado siglo, el francés Alfred Tomatis había notado efectos beneficiosos de la música de Mozart en el tratamiento de niños contodo tipo de problemas, especialmente de aprendizaje. En 1991 publicó el libro Pourquoi Mozart?, pero sus trabajos carecían de rigor como para ser tomados en serio. Cuando el trabajo de 1993 en...
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