El Consumo Me Consume

Aprendo a leer

INTRODUCCIÓN

El proyecto surgió con la intención de integrar el ordenador, con todas sus posibilidades creativas, experimentales y tecnológicas, como un incentivo más para elaprendizaje.
Sabemos que el ordenador favorece el desarrollo de distintos tipos de memoria, el cálculo mental, el razonamiento lógico, la secuenciación temporal, la lecto-escritura y la asociación detodo tipo de conceptos relacionados con el conocimiento del propio yo y del entorno natural.
Por tanto, aprovechando todo esto y la gran atracción que el ordenador ejerce sobre los niños, buscamos unprograma que fuera de fácil manejo para los alumnos de corta edad (5 – 6 años), con el que se pudieran crear actividades de muy diversas clases, y que a la vez pudiéramos utilizar en los ordenadoresde que disponíamos, algunos de ellos con poca potencia.
Nos decidimos por el CLIC 3.0 de Francesc Busquets, y con el desarrollamos todo el trabajo.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

– Reforzar lasadquisiciones realizadas en el aula, y prevenir problemas de aprendizaje. Se trata de proporcionar mayor significación a los conceptos, procedimientos y actitudes que queremos que adquieran, utilizandopara ello el trabajo con el ordenador.
– Propiciar una mayor autoestima y confianza en las propias ideas y capacidades a través del trabajo autónomo y en compañía de iguales ante el ordenador.– Iniciar y progresar en la capacidad de planificar paso a paso una acción, hecho o proyecto.
– Potenciar las capacidades cognitivas de atención, percepción y discriminación, así como lamemoria y comprensión, y las estrategias de exploración y tanteo, por medio del trabajo con el ordenador.



BLOQUES DE CONTENIDOS

Como uno de los objetivos propuestos era reforzar lasadquisiciones realizadas en el aula, teníamos que respetar el orden en el que los alumnos iban estudiando cada uno de los fonemas, con el fin de no crearles confusiones innecesarias. Por tanto dividimos los...