El Cuaderno De Pancha
Páginas: 4 (823 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2012
El cuaderno de Pancha
Monique Zepeda
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R E L A C I
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Colección El Barco de Vapor, serie anaranjada, nº 6México, Ediciones SM, 2003
Pancha utiliza la redacción como una forma de entender los eventos que ocurrieron a su alrededor. En una libreta que le regalaron, expresa sus emociones sobre los momentosdifíciles que vive como niña. Se enfrenta al intento de suicidio de su querida maestra Zu y la súbita ausencia de su amigo Peter, el niño más callado, sufrido y valiente de su clase. Su disposición paraayudar a los demás le produce una profunda tristeza mezclada con una inmensa satisfacción al ver la trascendencia de sus actos solidarios.
Aspectos destacables
Los temas
• Valor de la vida. Panchase convierte en el milagro de sanación que le permite a la maestra Azucena sobreponerse a de su depresión. • Compasión. Debemos colocarnos en el lugar de los otros antes de juzgarlos, burlarlos ohacer comentarios desagradables • Solidaridad. Pancha ayuda a Peter pues se percata de las limitaciones que tiene para realizar sus tareas. • Autoridad. Azucena entiende que la autoridad del maestro noestá en la imposición sino en la justicia. • Justicia. Azucena y Pancha ayudan a Tere a completar la tarea que el supervisor le asignó arbitrariamente.
Aportaciones a la formación
El amor, lajusticia, la solidaridad y la sensibilidad constituyen el centro de este relato. La dificultad que enfrentan los niños sensibles que se resisten a obrar como los adultos despiadados y autoritarios se vuelcaen una libreta. Con el alma llena de conflictos, Pancha admite que “no es tan fácil ser niño”. Con un tono triste, pero a la vez esperanzador, se recogen las penas de una niña quien apenas con diezaños tiene que batallar contra enemigos visibles e invisibles para al final salir triunfante.
Sugerencias de trabajo
Para comprender
1. ¿Por qué Pancha mentía sobre su edad? 2. ¿De dónde...
Monique Zepeda
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A
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R E L A C I
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A
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Colección El Barco de Vapor, serie anaranjada, nº 6México, Ediciones SM, 2003
Pancha utiliza la redacción como una forma de entender los eventos que ocurrieron a su alrededor. En una libreta que le regalaron, expresa sus emociones sobre los momentosdifíciles que vive como niña. Se enfrenta al intento de suicidio de su querida maestra Zu y la súbita ausencia de su amigo Peter, el niño más callado, sufrido y valiente de su clase. Su disposición paraayudar a los demás le produce una profunda tristeza mezclada con una inmensa satisfacción al ver la trascendencia de sus actos solidarios.
Aspectos destacables
Los temas
• Valor de la vida. Panchase convierte en el milagro de sanación que le permite a la maestra Azucena sobreponerse a de su depresión. • Compasión. Debemos colocarnos en el lugar de los otros antes de juzgarlos, burlarlos ohacer comentarios desagradables • Solidaridad. Pancha ayuda a Peter pues se percata de las limitaciones que tiene para realizar sus tareas. • Autoridad. Azucena entiende que la autoridad del maestro noestá en la imposición sino en la justicia. • Justicia. Azucena y Pancha ayudan a Tere a completar la tarea que el supervisor le asignó arbitrariamente.
Aportaciones a la formación
El amor, lajusticia, la solidaridad y la sensibilidad constituyen el centro de este relato. La dificultad que enfrentan los niños sensibles que se resisten a obrar como los adultos despiadados y autoritarios se vuelcaen una libreta. Con el alma llena de conflictos, Pancha admite que “no es tan fácil ser niño”. Con un tono triste, pero a la vez esperanzador, se recogen las penas de una niña quien apenas con diezaños tiene que batallar contra enemigos visibles e invisibles para al final salir triunfante.
Sugerencias de trabajo
Para comprender
1. ¿Por qué Pancha mentía sobre su edad? 2. ¿De dónde...
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