El Cuento Como Estrategia Para Fortalecer La Escritura En Los Estudiantes De 1Er Año En La Esceula De Jose Gil Foutould De Valle De La Pascua

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL “LIBERTADOR”
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MÁCARO”
CENTRO DE ATENCIÓN VALLE DE LA PASCUA
ESTADO GUÁRICO
ESPECIALIDAD: LENGUA Y LITERATURA
COHORTE: II-08






EL CUENTO COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER LA ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DELLICEO BOLIVARIANO “JOSÉ GIL FORTOUL”





Autores:
Navas, Rosa Margelis
Ramos, Alexander Enrique

Facilitadora:
Msc. Ana Virginia Camacho





Julio 2010

INDICE GENERAL
PP.INTRODUCCIÓN ………………………………..………………….….. … 1

CAPÍTULOS

Índice General…………….……………………………………………. i
Lista de Cuadros…………………..…………………………………… ii
Lista de gráficos……………………………………………………….. iii
Resumen………………………………………………………………. iv
Introducción…………………….……………………..……..………… 1Capitulo I.
Contextualización del Problema………………...………...……………
Objetivos de la Investigación…………..........……………...……..…..
Justificación…..………………..………….……………...……………
Capitulo II
Marco Teórico
Antecedentes de la Investigación………………………………………..
BasesTeóricas……………………………………………………………
Bases Legales...…………………….……………………………….…
Capitulo III.
Marco Metodológico-...……………...……........................................
Tipo y Diseño de la Investigación…………………………….……….
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos………………..…...
Capitulo IV.Conclusiones…………………..………………………………………
Recomendaciones………..…………………………………………….
Bibliografía……………………………………………………………
Anexos…..…..………….……………………………………...………
iii


Lista de CuadrosPP.

Capitulo III
Cuadro 1.Distribucion de alumnos………………………………….
Cuadro 2.Distribucion de alumnos…………………………………




























Lista de Gráficos

Aplicación instrumento A P.P
Grafico1.............................................................................................
Grafico 2……………………………………………………………………
Grafico 3……………………………………………………………………
Grafico 4……………………………………………………………………
Grafico 5…………………………………………………………………….
Aplicación instrumento B
Grafico 1……………………………………………………………………
Grafico 2……………………………………………………………………
Grafico 3……………………………………………………………………
Grafico 4……………………………………………………………………
Grafico 5……………………………………………………………………
Grafico6……………………………………………………………………
Grafico 7……………………………………………………………………
Grafico 8……………………………………………………………………
Grafico 9……………………………………………………………………
Grafico 10…………………………………………………………………..
Grafico 11………………………………………………………………….
Grafico 12………………………………………………………………….
Grafico 13…………………………………………………………………..
































REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARALA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL “LIBERTADOR”
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MÁCARO”
CENTRO DE ATENCIÓN VALLE DE LA PASCUA
ESTADO GUÁRICO
ESPECIALIDAD: LENGUA Y LITERATURA
COHORTE: II-08

EL CUENTO COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER LA ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DEL LICEO BOLIVARIANO “JOSÉ GIL FORTOUL”...