El cuerpo humano
Páginas: 4 (931 palabras)
Publicado: 27 de enero de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD CECILIO ACOSTA
FACULTAD: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN: INTEGRAL
SISTEMA A DISTANCIACÁTEDRA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA II
PROYECTO DE APRENDIZAJE SOBRE LA FUNCIÓN DE LAS DIFERENTES ESTRUCTURAS QUE CONFORMAN LOS ORGANOS DE LOS SENTIDOS
INTEGRANTE:
ANA MARIA RUBIO
C.I. 18.614.398MARACAIBO, 27 DE FEBRERO DE 2011
PROYECTO: LOS ORGANOS DE LOS SENTIDOS
DURACIÓN/TIEMPO: 1 semana
LUGAR: Salón de Clases
DIRIGIDO A: Niños y niñas de 5to. y 6to. grado
RECURSOS:
Humanos:Docente, niños y niñas.
Materiales: Hojas blancas, colores de madera, lápices, papel bond, temperas, pinceles, copias de dibujos, entre otros que el docente necesite.
RESULTADOS ESPERADOS:
Esteproyecto está planteado como una guía para ampliar y fortalecer los conocimientos de los y las estudiantes con respecto al tema de los órganos de los sentidos. Las actividades que se presentan sonsugerencias que pueden modificarse y/o adaptarse a los recursos del medio. Es importante que se estimule la participación de los familiares.
OBJETIVOS
* Demostrar las funciones de los órganos de lossentidos a través de experiencias cotidianas para el conocimiento y aplicación de normas de cuidado.
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS:
* Leer los estudiantes un poema onomatopéyico sobre los animales,utilice la mímica y la entonación adecuadas.
* Preguntar de qué se trata, para ello, puede motivarlos con la presentación de láminas ilustrativas, acetatos o diapositivas con los animales encuestión.
* Solicitar que imiten gestualmente a los animales mencionados y a otros. Hacer que se aprendan el poema.
* Destacar la utilización del oído para la percepción de los sonidos agradables yruidos. Introduzca al reconocimiento de los demás órganos de los sentidos y sus funciones.
* Dividir a los y las estudiantes en cinco grupos (uno por cada órgano de los sentidos), para fomentar...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD CECILIO ACOSTA
FACULTAD: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN: INTEGRAL
SISTEMA A DISTANCIACÁTEDRA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA II
PROYECTO DE APRENDIZAJE SOBRE LA FUNCIÓN DE LAS DIFERENTES ESTRUCTURAS QUE CONFORMAN LOS ORGANOS DE LOS SENTIDOS
INTEGRANTE:
ANA MARIA RUBIO
C.I. 18.614.398MARACAIBO, 27 DE FEBRERO DE 2011
PROYECTO: LOS ORGANOS DE LOS SENTIDOS
DURACIÓN/TIEMPO: 1 semana
LUGAR: Salón de Clases
DIRIGIDO A: Niños y niñas de 5to. y 6to. grado
RECURSOS:
Humanos:Docente, niños y niñas.
Materiales: Hojas blancas, colores de madera, lápices, papel bond, temperas, pinceles, copias de dibujos, entre otros que el docente necesite.
RESULTADOS ESPERADOS:
Esteproyecto está planteado como una guía para ampliar y fortalecer los conocimientos de los y las estudiantes con respecto al tema de los órganos de los sentidos. Las actividades que se presentan sonsugerencias que pueden modificarse y/o adaptarse a los recursos del medio. Es importante que se estimule la participación de los familiares.
OBJETIVOS
* Demostrar las funciones de los órganos de lossentidos a través de experiencias cotidianas para el conocimiento y aplicación de normas de cuidado.
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS:
* Leer los estudiantes un poema onomatopéyico sobre los animales,utilice la mímica y la entonación adecuadas.
* Preguntar de qué se trata, para ello, puede motivarlos con la presentación de láminas ilustrativas, acetatos o diapositivas con los animales encuestión.
* Solicitar que imiten gestualmente a los animales mencionados y a otros. Hacer que se aprendan el poema.
* Destacar la utilización del oído para la percepción de los sonidos agradables yruidos. Introduzca al reconocimiento de los demás órganos de los sentidos y sus funciones.
* Dividir a los y las estudiantes en cinco grupos (uno por cada órgano de los sentidos), para fomentar...
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