El curriculum en la practica pedagagogica

ANALISIS DE RESULTADOS

MAESTRIA EN CIENCIAS NATURALES

a. Definen el recurso humano para el desarrollo académico y administrativo del programa de postgrado.
* Selección de docentes con los perfiles idóneos por módulos.

Selección de docentes con los perfiles idóneos |
Escala | Frecuencia | Porcentaje |
| En ninguna medida | 1 | 4.0 |
| 2 | 1 | 4.0 |
| 3 | 1 | 4.0 |
| 4| 10 | 40.0 |
| En gran medida | 12 | 48.0 |
| Total | 25 | 100.0 |

Del 100% de los alumnos encuestados un 88% argumento que existe una selección de docentes en los módulos 8%en ninguna medida 4%y el en mediana medida 8%.

b. Existen manuales procedimientos y normativas para el cumplimiento de las funciones del recurso humano asignado al programa.
* Transmite con sus accionesa la comunidad educativa la misión, visión, los objetivos y los valores institucionales.

Trasmite la mision vision y objetivos |
Escala | Frecuencia | Porcentaje |
| En ninguna medida | 2 | 8.0 |
| 2 | 3 | 12.0 |
| 3 | 1 | 4.0 |
| 4 | 10 | 40.0 |
| En gran medida | 9 | 36.0 |
| Total | 25 | 100.0 |


Del 100% de los alumnos consultados sobre la trasmisión de acciones ala comunidad educativa el 76% opino en gran medida que el coordinador de este programa realiza estas acciones, que un 4% lo realiza en mediana medida y un 20% en ninguna medida.

* Respeta normas y acuerdos.

Respeta normas y acuerdos |
Escala | Frecuencia | Porcentaje |
| 2 | 2 | 8.0 |
| 3 | 2 | 8.0 |
| 4 | 4 | 16.0 |
| En gran medida | 17 | 68.0 |
| Total | 25 | 100.0|



Un 84% de los alumnos encuestados en gran medida dicen que respetan las normas y acuerdos realizadas por el coordinador un 8% en mediana medida y un 8%en ninguna medida.

* Influye positivamente en el comportamiento de los demás y consigue que se comprometan con el logro de metas comunes

Influye positivamente en el comportamiento de los demás |
Escala | Frecuencia |Porcentaje |
| En ninguna medida | 1 | 4.0 |
| 2 | 4 | 16.0 |
| 3 | 3 | 12.0 |
| 4 | 8 | 32.0 |
| En gran medida | 9 | 36.0 |
| Total | 25 | 100.0 |

Del 100% de los alumnos encuestados el 68% en gran medida dice que el coordinador influye positivamente en las metas comunes y un 12% en mediana medida y en ninguna medida 20%.

c. Existen planes y programas de formación permanente parael desarrollo y potenciación del recurso humano del programa.
* Desarrollo de talleres / seminarios para el fortalecimiento para la capacidad docente.

Desarrollo de talleres |
Escala | Frecuencia | Porcentaje |
| En ninguna medida | 9 | 36.0 |
| 2 | 4 | 16.0 |
| 3 | 5 | 20.0 |
| 4 | 4 | 16.0 |
| En gran medida | 3 | 12.0 |
| Total | 25 | 100.0 |



Del 100% delos alumnos encuestados un 28% en gran medida dijo que si se promueve la carrera docente por medio de seminario y talleres , en mediana medida un 20% y en ninguna medida un 46%.

* Satisfacción con la imagen que se proyecta.

Satisfaccion con la imagen que se proyecta |
Escala | Frecuencia | Porcentaje |
| En ninguna medida | 2 | 8.0 |
| 3 | 5 | 20.0 |
| 4 | 8 | 32.0 |
| Engran medida | 10 | 40.0 |
| Total | 25 | 100.0 |

Un 72% de alumnos encuestados argumento en gran medida que hay un ambiente laboral agradable según la imagen proyectada y un 8% en mediana medida y solo un 8% en ninguna.

* Intercambio académico a nivel nacional o internacional.

Intercambio académico |
Escala | Frecuencia | Porcentaje |
| En ninguna medida | 16 | 64.0 |
| 2 |2 | 8.0 |
| 3 | 3 | 12.0 |
| 4 | 1 | 4.0 |
| En gran medida | 3 | 12.0 |
| Total | 25 | 100.0 |

Del 100% de los alumnos encuestados el 64% opino que en ninguna medida se dan intercambios nacionales e internacionales y un 4% en gran medida.

* Pasantíllas en instituciones homólogas

Pasantillas en instituciones homólogas |
Escala | Frecuencia | Porcentaje |
| En...