El deporte en la educación

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“La soberanía del hombre está oculta en la dimensión de sus conocimientos”
FRANCIS BACÓN
ÍNDICE TENTATIVO

INTRODUCCION/ Cap. 1 ____________________________________________________________

___1
JUSTIFICACIÓN/ Cap. 2____________________________________________________________

____4
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA/ Cap. 3 _____________________________________________10
3.1 Objetivo general ____________________________________________________________

_______10
3.2 Objetivos específicos ____________________________________________________________

___10
3.3 Hipótesis ____________________________________________________________

______________11MARCO TEÓRICO/ Cap. 4 ____________________________________________________________

_13
4.1 El deporte como histórico integrador __________________________________________________13
4.2 Medicina del deporte ____________________________________________________________

___19
4.3 Unidad pedagógica en el deporte ____________________________________________________20
4.4 Historia del deporte ysu influencia educativa __________________________________________ 22
4.5 El docente en el objeto de la actualización ____________________________________________ 25
4.6 Fomento y promoción deportiva-cultural _______________________________________________29
4.7 Investigación de campo /Practica de observación docente en la escuela primaria rural federal “Francisco I. Madero”____________________________________________________________

______31
4.7.1 Criterios a evaluar ____________________________________________________________

____32
4.7.2 Marco referencial ____________________________________________________________

_____32
4.7.3 Grupo observado ____________________________________________________________

_____33
CONCLUSIONES/ Cap. 5____________________________________________________________

__37
ANEXOS/ Cap. 6 ____________________________________________________________

__________38
REFERENCIAS BIBLIGRÁFICAS/ Cap. 7 ________________________________________________43

1 INTRODUCCION

El deporte como ejercicio de educación auxiliares en las aulas, así como también motivantes disciplinarios y de salud, apegada siempre a un estrictoorden, disciplina y conocimiento; conocimiento del cual parte para su desenvolvimiento en el medio y respecto de los demás. Es por ello que el deporte se concibe como toda aquella actividad voluntaria y de participación social en la que se interviene mediante el uso, capacidad y facultad de competir, aprender, socializar, incluir, generar, practicar, pensar, interactuar, entre otros, por medio denuestro cuerpo.

El deporte es definido como una actividad física incluyente de una actividad mental que se desenvuelve en desarrollo de las capacidades y facultades del ser humano en competencia. Hay que recalcar que el deporte como tal puede presentar distintas modalidades como son, actividad física, artística, de exhibición, etc. Con el cual el deportista está involucrado en usar esas capacidadesy facultades para alcanzar un objetivo predeterminado, GANAR por el cual nos conlleva a su otro aspecto más próximo APRENDER.

En esta investigación permitimos conocer cuál es la estructura del deporte y cómo influye en el desenvolvimiento del niño. Así también distinguir cual es la participación de los maestros, como intervienen para que el individuo identifique y adopte los valores que en eldeporte se rigen.

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Sin duda alguna es indispensable redefinir categóricamente el concepto de deporte ya que es este un instrumento en los cuales se pretende una mala acción, malas decisiones y sobre todo malas aplicaciones e instrucciones. En las escuelas en la actualidad y desde ya hace varios años existe la problemática de no saber guiar adecuadamente un proceso de educación dirigida...