El Deporte

La organización de la clase en Educación Física

La organización de la clase es uno de los elementos de intervención docente que debe ser planificado, y posteriormente llevado a la práctica, teniendo en cuenta, entre otros, los siguientes aspectos: las características del grupo de clase; los recursos disponibles para la práctica, tanto espaciales como materiales, y la metodología de trabajoque, partiendo del contexto anteriormente aludido; se seleccionara en función de la consecuencia de los objetivos didácticos determinados en cada unidad de programación.
La ausencia de organización, tanto implícita como explicita en la clase, son causas de conflictos y aparición de contingencias, que dificultan el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Por tanto debemos determinar las organizacionesmás apropiadas, desde el punto de vista:
1.- administrativo o de gestión de la clase: mediante la distribución y utilización racional de espacios y materiales
2.- socio afectivo: facilitando las interacciones en la clase y mejorando el conocimiento y respeto entre los estudiantes y el profesor
3.- motriz: favoreciendo la consecución de los objetivos propuestos mediante la utilización deorganizaciones que permitan la participación activa de los alumnos

Objetivos
* Descubrir la importancia de la planificación y el seguimiento de la clase
* Conocer, identificar y aplicar los diferentes factores de los que depende la organización de la clase
* Ser capaz de seleccionar la forma de organización más eficaz en función de los objetivos, contenidos y actividades de aprendizaje* Ser capaz de tomar decisiones que fomenten la seguridad en la clase
* Realizar propuestas de organización que permitan mantener una buena comunicación en la clase

La organización como recurso metodológico
Desde el punto de vista educativo, la organización es un recurso didáctico que nos facilita la consecuencia de los objetivos propuestos y que favorece las actuaciones delprofesor y de los alumnos.
El curriculum educativo de la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) implica una interrelación entre todos sus componentes, de forma que la organización, como recurso metodológico, debe estructurarse teniendo en cuenta los objetivos, contenidos y, consecuentemente, las actividades de enseñanza-aprendizaje.
Las siguientes consideraciones relacionadas con laorganización:
* Creación de un ambiente de clase adecuado y positivo
* Permitir la individualización de la enseñanza
* Favorecer la experiencia y participación activa de los alumnos
* Utilización de materiales y espacios que no impliquen riesgos
* Adecuada distribución del tiempo de clase

Funciones de la organización
1.- el aprendizaje de los alumnos: permite mayoresposibilidades de asimilación, mejorando la participación e individualización de la enseñanza
2.- el ambiente de clase: favorece el crear un clima de clase positivo, mejorando las interacciones socio afectivo y el nivel de motivación de la clase.
3.- los recursos disponibles; materiales, espaciales y temporales: aumenta y mejora sus posibilidades de utilización.
4.- la labor del profesor: unacorrecta planificación de la organización de la clase, le permite un mejor control y seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Elementos a tener en cuenta para la determinación de la organización
1.- la programación establecida y por lo tanto atender a los objetivos didácticos, contenidos y actividades a desarrollar, para determinar la metodología de trabajo, en la que se concentrarantodos los factores de organización en relación con los alumnos las actividades, los materiales y el espacio.
2.- la organización seleccionada, debe tener en cuenta las características generales de los alumnos y características específicas del grupo o clase.
3.- los recursos disponibles para la puesta en práctica de las actividades de enseñanza-aprendizaje:
a) los recursos materiales
b) las...