El Desarrollo Socioafectivo

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Desarrollo socio afectivo — Presentation Transcript
* 1. Con propósitos didácticos, se acostumbra dividir el desarrollo en áreasDESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLOFISICO COGNITIVO EMOCIONAL SOCIAL•Bases genéticas •Procesos •Apego •Socializacióndel desarrollo intelectuales. •Confianza •Desarrollo moral•Crecimiento •Seguridad•Relaciones pares •Aprendizajefísico. •Afectos y familia.•Desarrollo motor •Recuerdo •Vínculos •Procesosy sentidos •Juicios familiares •Temperamento•Salud, nutrición, •Solución de •Vocación. •Autoconceptofuncionamiento problemas. •Alteracionessexual. ¿Lenguaje?
* 2. DESARROLLO SOCIOAFECTIVODesde el nacimiento hay actuaciones socioafectivas como necesidad primaria.Sirve para el desarrollo integral y creavínculos afectivos.Expresión no verbal en la primera etapa.Desarrolla estrategias cognitivas para relacionarse con el mundo. 1
* 3. Áreas del desarrollosocioafectivo Desarrollo social Desarrollo afectivo Desarrollo moral Desarrollo sexual
* 4. DESARROLLO SOCIALEl ser humano forma parte de una cultura.El medio es fuente de información.La socialización forma parte de su desarrolloglobal.Nos interrelacionamos con agentes socializadores: familia, escuela y Mass Media.
* 5. DESARROLLOAFECTIVOAl nacer buscamos afecto y seguridad en su misma especieLigado a la satisfacción de las necesidades básicas y a la relación que mantienen con el exteriorSe produce por dinámica de satisfacción y de frustraciónDesarrollo del equilibrio afectivo
* 6. DESARROLLO MORALLa moral se expresa ennormas, códigos, valores, leyes, premios, castigos… que vamos interiorizandoPermite adquirir mediante procesos de socialización una conciencia moral que permita obrar con libertad y responsabilidadSe inicia por la aceptación de hábitos, normas y valores socioculturalmente aceptadosSurge progresivamente relacionado con la aparición de otras capacidades: sentimientos, inteligencia y sentidosocialPermiten aceptar las “reglas del juego social” y los valores y normas que nos dan una identidad social
* 7. DESARROLLO SEXUAL Íntimamente ligado al desarrollo de la personalidad del individuo Depende del entorno sociocultural y las reglas morales del momento Elimina los tabúes Aprobados o censurados por la sociedad y la cultura Necesidad biológica 0-6 años no relacionado con la necesidad adulta 8* 8. TEORÍAS EXPLICATIVAS DELDESARROLLO SOCIOAFECTIVO Marco teórico Autores del desarrollo socioafectivo
* 9. BRONFENBRENER EL NIÑO INTERACTUA CON LOS ENTORNOS DONDE VIVE MICROSISTEMA: Familia, centro educativo, lugares de juego MESOSISTEMA: relaciones entre los distintos microsistemas EXOSISTEMA: escenario social, condiciones ambientales, sanidad, vivienda, impuestos ¿? MACROSISTEMA:cultura y subcultura del niño. Sistema político
* 10. MODELO MECANICISTA Representa el conductismo El individuo reacciona y es modelado por estímulos ambientales El sujeto agente de la conducta Mediante programa de aprendizaje el sujeto modifica su conducta Teoría del aprendizaje social de Bandura 11
* 11. MODELO EVOLUCIONISTA Representa la idea del desarrollo como una evolución delcomportamiento Considera la mente y la conducta desde un punto de vista adaptativo y funcional La evolución es una respuesta de adaptación al medio Autores: Gessell (evolucionista biológico) y Wallon (evolucionista dialéctico)
* 12. MODELO ORGANICISTA Psicoanálisis, Cognitivismo constructivista y Cognitivismo sociocultural El organismo opera sobre el medio y éste proporciona información y material paracapacitar al organismo a que realice sus propias elecciones Énfasis en los procesos internos más que en los externos – Piaget: Cognitivista constructivista – Vigotsky: Cognitivista sociohistorico-cultural – Freud: perspectiva afectiva social y sexual del psicoanálisis. Desarrollo psicosexual
* 13. TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL Bandura. Modelo de aprendizaje vicario (por observación)...