el diario del profesor

Vanesa Molina Batiz

El problema al revés

En esta lectura nos habla acerca de la relación entre la competencia en la práctica y el conocimiento profesional el cual debe ser planteado al revés.Inherente a la práctica de aquellos profesionales que reconocemos como especialmente competentes, existe una fundamentación artística.
El arte es unaforma de ejercicio de la inteligencia, un tipo de saber.
Las profesiones comenzaron a apropiarse del prestigio de la universidad instalando sus centros de formación. En el marco universitario, laprofesionalización significo la sustitución del arte por el conocimiento sistemático.
Los formadores han empezado a ver el arte como un componente esencial de la competencia profesional, ya que ambaspuede ser una combinación para la vida laboral.
También nos habla que los formadores se plantean como se puede ayudar a los profesionales ya maduros de esta madera puedan renovarse, con el fin deayudarse a construir competencias y habilidades sobre la bases de la continuidad.
El arte de los pintores, escultores, músicos, bailarines y diseñadores tienen un fuerte parecido como el arte de aquellosabogados, médicos, ejecutivos.
El aprendizaje de todas las formas de arte profesional dependa, al menos en parte, de condiciones similares a aquellas que se producen en los talleres y en losconservatorios la libertad de aprender.
La diferencia entre el arte y la profesionalización, es que en el arte el ser humano se expresa a través de ideas o emociones y la profesionalización es un método deenseñanza con un enfoque competente.
A medida de la falta de confianza en el conocimiento profesional, se cree que el arte es un componente esencial de la competencia profesional.
Los dos son muyimportantes e inteligentes y dentro de los límites aún por descubrir comprensibles. Yo creo que para desempeñar bien el arte debes de tener profesionalización y viceversa, creo que van dela mano uno...