“El dispositivo de atención grupal en psicopedagogía: proyecto rondas

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Teniendo en cuenta lo desarrollado en el Cáp. V:


1) ¿Por qué los autores utilizan el concepto de DISPOSITIVO?.
2) ¿Qué consideraciones plantean los autores en torno al tratamientopsicopedagógico grupal? ¿Qué se espera del niño inserto en el grupo? ¿Y de los padres ?.
3) ¿Cuál es el rol del psicopedagogo en el trabajo grupal?

1) El dispositivo base del SAOP mantiene unmovimiento dinámico, surgen nuevas propuestas de intervención.
[…] la población acude al servicio de zonas, con déficit socio-económicas y cultural. Familias irregulares, padres desocupados, violencia intray extra familiar, etc. Se hace necesario rediscutir el dispositivo de atención. En nuestro país es probable la demanda que se presenta, condiciones de riesgo […] (Cerdá).

Según Foucault, undispositivo es un conjunto heterogéneo, implica discursos, instituciones, disposiciones arquitectónicas, decisiones reglamentarias, leyes, enunciados científicos, etc.…Son los elementos del dispositivo. Esla red que puede establecer entre elementos.
Según esta red, se puede hablar como un dispositivo dentro de un dispositivo, sería la articulación de un conjunto que emergen como el dispositivo delSAOP.
El dispositivo puede existir entre elementos heterogéneos y la manera en las condiciones que se crean.
También entiende al dispositivo como una especie de formación, que ha tenido comofunción principal la de responder a una urgencia.

2) El dispositivo cuenta con una calidad de tratamientos que es afectada por el problema de superpoblación
Los grupos exigen características deltrabajo grupal psicopedagógico con niños y padres.
El tratamiento psicopedagógico grupal como un trabajo con distintos chicos con experiencias particulares, pero con una problemática en el aprender,pueden realizar una tarea en común, se agilizar la elaboración de sus propias perturbaciones.
el ser humano vive en grupos, integra un grupo primario, como una familia y el grupo secundario como la...
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