El docente y la familia

INTRODUCCIÓN



El docente debe interactuar con las instituciones y los padres de familia en lo que se refiere a las metas de desarrollo integral del niño. Ser docente de preescolar es tener la oportunidad de enfrentarse cada día a una caja de sorpresas: una sonrisa, el llanto, un logro, un interrogante difícil de responder, situaciones que hacen del ejercicio académico un rolgratificante y un reto permanente.

En consecuencia, el educador infantil desempeña un rol didáctico y de animación, ya que atiende al niño tanto en aquellas actividades programadas de enseñanza como en las rutinas diarias y en las de entretenimiento, juega un papel fundamental, presentándose como un mediador en una práctica pedagógica que se orienta en procesos de evaluación, planificación yorganización del ambiente que propicien ámbitos específicos de aprendizaje, para que el niño y la niña viva experiencias significativas que le permitan avanzar en su desarrollo y aprendizaje.





























INSTITUCIONES DE SERVICIO ATENCION Y PREVENCIÓN DE LA FAMILIA VENEZOLANA

Podemos acentuar que dentro de la Ley sobre la violencia contra la mujer yla familia, se mencionan algunos de los organismos que atienden y accionan sobres los hechos de violencia familiar en Venezuela como lo son:

INAMUJER

El Instituto Nacional de la Mujer, es el organismo rector de las políticas y programas de prevención y atención de la violencia contra la mujer y la familia,

Tiene por finalidad planificar, coordinar y ejecutar las políticasdirigidas a la mujer; intervenir en la formulación de políticas públicas que afecten a la mujer en los campos de interés para éstas, tales como los de salud, educación, formación, capacitación, empleo, ingreso y seguridad social; garantizar la prestación de los servicios necesarios en materia jurídica, socioeconómica, sociocultural, sociopolíticas y sociodoméstica, en los términos contemplados en la ley.Misión

Ejercer, como ente rector, las funciones de formulación, ejecución, dirección, coordinación, supervisión y evaluación de las políticas públicas con perspectiva de género, garantizando la igualdad de oportunidades de las mujeres y promoviendo su participación protagónica en los ámbitos político, económico, social, territorial e internacional.

Visión

Ser garante de laigualdad jurídica y real de las mujeres como instancia rectora de las políticas públicas con perspectiva de género.

Valores

• Solidaridad: El Instituto Nacional de la Mujer práctica la solidaridad como su principal forma de actuación, servicio y como el vínculo que representa una comunidad de intereses, expresado en la consideración y el apoyo mutuo que existe a lo interno de la organizacióny que se refleja en nuestras políticas públicas.
• Respeto: Nuestra organización profesa el respeto como un valor fundamental, ya que permite la convivencia y el reconocimiento legítimo de la individualidad y las diferencias expresadas en la tolerancia.
• Honestidad: El Instituto Nacional de la Mujer estima que las relaciones, acciones y actuaciones tanto a lo interno como a lo externo sebasan en la transparencia, lealtad, integridad, honorabilidad, pulcritud y rectitud.
• Voluntad de servicio: El Inamujer, considera la voluntad de servicio como la consagración del servidor público y la servidora pública con un sentido de excelencia, en la atención a la población.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

El Ministerio de Educación que deberá incorporar en los planesy programas de estudio, en todos sus niveles y modalidades, contenidos dirigidos a transmitir a los alumnos los valores de la mutua tolerancia, la autoestima, la comprensión, la solución pacífica de los conflictos y la preparación para la vida familiar con derechos y obligaciones domésticas compartidas entre hombres y mujeres y, en general la igualdad de oportunidades entre los géneros...