El Educador

El educador innovador
La Guatemala del futuro diseñará, escribirá, publicará, buscará, servirá, cantará, pintará, inventará, con inventiva y entusiasmo al encontrarse con un problema lo solucionará, en lugar de lamentarse y pedir auxilio. El docente en esta filosofía, no es una figura de autoridad que infunde miedo y juzga para dar veredictos finales, es un facilitador, ejemplo ymotivador para que el niño aprenda y progrese en su aprendizaje. Hoy queremos una Guatemala diferente que tenga ciudadanos que emprendan una mejor Guatemala.
“Hoy en día no hay quien duda que el docente debe ser un hombre instruido que conozca la forma especial de dirigirse a los niños para educarlos e informarlos” (Gilbert, 1983).
Tanto el educador como el educando tienen la misma líneade valoración la formación del educador, su compromiso y el logro de sus alumnos el interés que presenta ante las características sociales y particulares de cada educando, la forma como apoya los procesos de aprendizajes individuales.
Para el análisis de este tema es necesario saber las definiciones, la importancia, las cualidades, clasificación, y formación profesional que debe poseer uneducador, el cual son cinco puntos muy importantes para abarcar el tema.
Partiendo desde las necesidades que se presentan en la actualidad para un educando, el educador en términos generales es la persona que ejerce la acción de educar, por lo cual está muy vinculado a los maestros de escuelas y universidades, personas que día a día se encargan de ejercer dicha función. Sin embargo el maestroes un educador pero no necesariamente el educador es un maestro.

2. La importancia del educador
Sabemos que el educador tiene responsabilidades que atender, como lo es la responsabilidad educacional, dado que el tiene contacto más prolongado en la escuela, con el educando. Es fundamental e insustituiblemente en la acción educativa. Es posible educar solo con el profesor, pero esimposible hacerlo únicamente con material didáctico, organización didáctica o métodos. Todo será insuficiente e ineficaz sin el profesor que anima da vida y sentido a toda organización escolar.
Es importante saber que un educador o profesor de enseñanza media, principalmente, desempeña un papel decisivo en la formación del adolescente pues este llega a dicho nivel de enseñanza en una época difícil desu vida, en plena crisis pubertaria, en creciente desenvolvimiento intelectual y con toda la aspereza de su espíritu crítico. El rol del educador se basa en accionar y formar en este caso a educandos con valores y principios que lleguen a ser grandes en la vida, dando su energía y potencia para emprender un mejor país, donde se puedan desarrollar como futuros profesionales. Para ello es necesarioreconstruir un mundo de valores para poder actuar y participar de la vida social.
Así, cabe insistir en que el profesor, a pesar de todas las nuevas concepciones pedagógicas, continúa siendo indispensable y fundamental en el proceso educativo, en la operación continua de cambio de las generaciones en la conducción técnica, social y cultural.
El educador es la dínamo quearrastra, entusiasma y contagia la senda que lleva hacia la realización de los objetivos de la educación.
Es conveniente destacar que las tentativas de buenas relaciones deben partir, fundamentalmente, del profesor, pues éste es quien está en condiciones de ponerlas en práctica, no solo por su madurez, sino, también, en virtud de su obligación profesional. Es obligatorio, por el contrario, veral profesor como criatura humana imbuida de sus ideas profesionales, pero también sujeto como cualquier otro, a las deficiencias y limitaciones, y también a períodos difíciles en su carrera profesional. Esta manera de ver al educador debe provenir de la familia, de la dirección de la escuela y de toda la sociedad, con una actitud de comprensión y simpatía humana que tanto necesita.
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