El Enfoque Sistémico

I. La familia y el ser humano.
Para comenzar, ¿Qué es la psicología? Es la ciencia que estudia el comportamiento del ser humano en su entorno. Bleger señala: “el estudio de la conducta se hace en función de la personalidad y del inseparable contexto social [...] estudiamos la conducta en calidad de proceso y no como una cosa”.
Para comprender tanto al comportamiento como al mismo ser humano,se requiere forzosamente comprender el entorno -contexto- donde se desarrolla. Una conducta, un pensamiento y hasta una emoción cobran sentido a partir de su contexto. El primer contexto del hombre es su familia, el contexto de ésta es su cultura, la cual es transmitida al hombre, al menos en las primeras etapas de su vida. Las características particulares de la familia, aunadas a las propiascaracterísticas de la persona, determinarán en gran medida el tipo de individuo que se forme.
En cada familia, sus miembros desempeñan un rol, la exclusión resulta ser una experiencia verdaderamente dolorosa y difícil de superar. Dentro de la familia se pueden aprender reglas así como diferentes tipos o formas de interacción, tanto en el plano verbal como en el no verbal. Valores y creencias hacialas personas y hacia nosotros mismos (autoestima, autodesprecio, egoísmo, etc.), así como en relación a los demás miembros (altruismo, cooperación, indiferencia). Podemos formarnos una idea de lo que somos (autoconcepto) y una serie de creencias del mundo y de nosotros mismos (cosmovisión).
Podemos concluir entonces, que al conocer a la familia del individuo, su contexto, podremos comprenderlocomo tal, así como su conducta.

II. Desarrollo del modelo sistémico.
El movimiento sistémico es conocido como terapia familiar sistémica, dentro de la psicología y es un modelo nuevo dentro de las corrientes psicológicas.

Antecedentes teóricos.
Teoría general de sistemas.

La teoría general de sistemas –TGS- surge formalmente a partir de dos propuestas hechas por Bertalanffy. Cambiar elesquema metodológico imperante en la física, ya que éste no cuenta con las bases necesarias para la comprensión, principalmente, de los sistemas abiertos o vivos. Y promover la Sociedad para la Investigación de Sistemas. Sus metas eran:
a) Investigar los isomorfismos de los conceptos, las leyes y los modelos en varios campos del conocimiento, así como promover transferencias de información útil deun campo a otro.
b) Favorecer el desarrollo de modelos teóricos adecuados.
c) Reducir en lo posible la duplicación del esfuerzo teórico en los campos.
d) El uso de la ciencia para mejorar la comunicación entre los especialistas.
Intentaba desarrollar una metateoría, para ser aplicada a todo tipo de sistemas. Los principios que estudia son los de totalidad, interacción dinámica, equifinalidad,entropía negativa y regulación.
Un sistema es una entidad cuya existencia y funciones se mantienen como un todo por la interacción de sus partes.

Principio de totalidad. La interrelación de sus elementos forma una totalidad. No se puede comprender ni explicar el funcionamiento de un sistema si no se comprende como un todo unificado.
Isomorfismos. Mediante ellos, dentro de la terapia familiar,se pueden conocer fácilmente las pautas que son recreadas dentro del marco de las relacione paciente-terapeuta, familia de origen-familia nuclear o formas características que adoptan los individuos o personas y que, al identificarlas, es más sencillo formular el tipo de estrategias pertinentes.
Recursividad. Un sistema es a la vez un subsistema y un suprasistema. Esto es para referirse asistemas dentro de sistemas mayores, aquellos que son una totalidad dentro de una totalidad mayor. Luhmann dice que el sistema social surge cuando la comunicación desarrolla más comunicación a partir de la comunicación. Dentro de los sistemas sociales podrían entenderse los procesos mediante los cuales la impunidad genera más impunidad, o en el caso de la psicopatología, en donde un niño violado o...