El Esquema Corporal Y Sus Componentes Y En Camino Hacia El Dominio Psicomotor

Hacer un movimiento relativamente complejo con una mano sin que se mueva la otra o sin sacar al mismo tiempo la lengua, ni hacer muecas.
Ejemplo
Hacer la síntesis, integrar los elementos sueltos enuna globalidad, percibirse como un conjunto de partes articuladas en una totalidad.
Permiten
Importante función corporal sujeta a un control automático por parte del sistema nervioso, lo que noimplica que la respiración no pueda ser sometida a un control voluntario.
Perceptivo, motores, representaciones cognitivas e incluso la expresión verbal.
Elementos
Esta construido por
Cualidadesperceptivo-motrices que deben de favorecerse en los niños
“EL ESQUEMA CORPORAL Y SUS COMPONENTES” Y “EN CAMINO HACIA EL DOMINIO PSICOMOTOR”
Estructuración del tiempo.
Estructuración del espacio.
Aquíel niño sitúa su acción y sus rutinas en unos ciclos de sueño-vigilia, de antes- después, mañana-tarde-noche, etc.
Se relaciona con la conciencia de las coordenadas en las que nuestro cuerpo se muevey en las que transcurre nuestra acción.
Condición de nuestro movimiento y nuestras acciones.
El equilibrio
Control respiratorio
Grado de contracción que en cada momento tiene los músculos, gradoque oscila entre la hipertonía y la hipotonía.
El tono
La coordinación
Subir escaleras, alternando ambas piernas y desplazando la mano por los pasamanos.
Aquí la secuencia de movimientos seautomatiza, de modo que se ejecuta sin que el sujeto tenga que estar atendiendo a su realización.
Capacidad de controlar por separado cada segmento motor.
La independencia
Posibilitan comprender alcuerpo como algo separable del mundo que nos rodea y constituido por elementos diferenciados.
Representación que tenemos de nuestro cuerpo, de los diferentes segmentos corporales, de sus posibilidades demovimiento y acción, así como de sus diversas limitaciones.
Esquema corporal
Cuerpo, yo
Ojos, nariz, boca, manos
Los primeros instrumentos para codificar la realidad y hacerla comprensible. En...