El Estrés Universitario Y Sus Implicancias En La Vida Del Estudiante

Universidad de Santiago de Chile
Facultad de Humanidades
Escuela de Psicología
Taller de Formación Integral I




El estrés universitario y sus implicancias en la vida del estudiante


Nombre: Nicole Martínez TrujilloFecha: 4-05-12

La entrada a la universidad es un evento significativo para muchos jóvenes que sueñan con convertirse en grandes profesionales y tener un amplio conocimiento de las materias en cuales quieren especializarse. Lasexpectativas y aspiraciones con las que llegan se van transformando poco a poco en metas. Esas mismas expectativas y el encontrarse inmerso en otra realidad pone al estudiante en situaciones que comienzan a afectar su vida cotidiana y, por sobre todo, su rendimiento académico. Tales situaciones están relacionadas con el estrés y el cómo no saber sobrellevar las nuevas experiencias que trae consigo lavida universitaria.
A través de este ensayo se pretende comprender y analizar las situaciones generadoras de estrés y cómo este afecta el desempeño académico del estudiante. También se busca definir el concepto de estrés y estrés universitario.
La metodología utilizada para la realización de este ensayo es la de material bibliográfico, revistas electrónicas y ensayos recopilados de internet. Todoesto referido a la vida universitaria y el estrés.
La temática del estrés universitario ha sido tema de diversos estudios, puesto que es sumamente relevante ya que afecta de sobre manera a la comunidad estudiantil, sobre todo en la sociedad actual, puesto que cada vez van apareciendo mayores ofertas académicas y el mercado laboral se torna mucho mas competitivo, escaso y selectivo (Hernández, J.Polo, A. y Pozo, C. 1994). Es aquí donde radica la importancia de este ensayo, en el mostrar los efectos perjudiciales del estrés en el rendimiento académico y también en el bienestar físico y psicológico del estudiante. Los estudiantes están sometidos a un sistema de educación que exige una constante retroalimentación, resultados óptimos y de calidad ya que solo así se obtienen recompensas en elámbito educacional, tales como becas, premios, incentivos, etc.
Teniendo en cuenta lo expresado se han formulado las siguientes interrogantes: ¿Cómo afecta el estrés universitario al rendimiento académico del estudiante?, ¿es posible evitar las situaciones que generan estrés?
La definición de estrés dice que este es la respuesta fisiológica, psicológica y de comportamiento de un sujeto quebusca adaptarse y reajustarse a presiones tanto internas como externas (Michal, M.1992).
Fisher (1984) considera que la entrada a la universidad trae consigo situaciones de alto estrés dado que el estudiante suele experimentar una falta de control sobre el nuevo ambiente y sobre si mismo, lo cual se convierte en un potente generador de estrés y en casos extremos, puede conllevar al fracasoacadémico. Ese fracaso académico del cual se habla no es por la ineficiencia o ineptitud del estudiante, si no mas bien se da por no saber cómo equilibrar su carga académica, no saber la forma correcta de estudiar ni de definir prioridades en los conceptos que está aprendiendo.
El cambio de un ambiente a otro es una característica habitual en la vida, sin embargo, en la mayoría de estoscambios, estas situaciones están ligadas a estrés, trayendo consigo efectos nocivos para la salud (Hernández, J. et al, 1994). El paso de ser estudiantes de enseñanza media a universitarios requiere que el estudiante pueda diferenciar ambos estados (Lu, 1994; Fisher, 1984), de atribuirle mayor responsabilidad a la vida universitaria, puesto que es una fase totalmente distinta que necesita de...