El estudio de casos como técnica didáctica

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EL ESTUDIO DE CASOS COMO TÉCNICA DIDÁCTICA
EL ESTUDIO DE CASOS COMO TÉCNICA DIDÁCTICA

Definición de la técnica
* Relación que describe situaciones reales.
* Entrenamiento para soluciones válidas.
* Enseña a vivir en sociedad.

Definición de la técnica
* Relación que describe situaciones reales.
* Entrenamiento para soluciones válidas.
* Enseña a vivir ensociedad.

Conceptualización de la técnica
Conceptualización de la técnica

* Escolástica medieval
* 1914: Sistema del caso Harvard
* Juegos de rol

* Escolástica medieval
* 1914: Sistema del caso Harvard
* Juegos de rol

* Analizar un problema
* Determinar un método de análisis
* Agilidad en determinar alternativas
* Toma de decisiones
* Analizar unproblema
* Determinar un método de análisis
* Agilidad en determinar alternativas
* Toma de decisiones

Tres modelos de casos
* Modelo centrado
* Aplicación de principios y normas
* Entrenamiento en la solución de situaciones
Tres modelos de casos
* Modelo centrado
* Aplicación de principios y normas
* Entrenamiento en la solución de situaciones

Casos deresolución de problemas
* Centrados en el análisis crítico
* Centrados en generar propuestas
Casos de resolución de problemas
* Centrados en el análisis crítico
* Centrados en generar propuestas

Casos centrados en simulación
* Involucren activamente en la situación
* Participación activa
*
Casos centrados en simulación
* Involucren activamente en la situación* Participación activa
*
Casos centrados en el estudio de descripciones
* Descubrir hechos clave
* Descubrir relaciones
Casos centrados en el estudio de descripciones
* Descubrir hechos clave
* Descubrir relaciones

* Autenticidad
* Urgencia de la situación
* Orientación pedagógica
* Totalidad

* Autenticidad
* Urgencia de la situación
*Orientación pedagógica
* Totalidad

Características de la técnica
Características de la técnica

Medios para generar datos
* Entrevista a un profesional experto
* Estudio de documentos
* Escritos que refieren a acontecimientos personales
Medios para generar datos
* Entrevista a un profesional experto
* Estudio de documentos
* Escritos que refieren a acontecimientospersonales

Elaboración de un caso para su aplicación
Elaboración de un caso para su aplicación

* Debe ser verosímil
* Provocador
* Conciso
* Cercano
* ambiguo
* Debe ser verosímil
* Provocador
* Conciso
* Cercano
* ambiguo

Tipos de casos

Calle 174A Nº 63-31
Bogotá, Colombia
Teléfono: 6727145
E-Mail: raymond_barros@hotmail.com

Nacionalidad:Colombia Fecha de Nacimiento: 05/02/1976

PERFIL PROFESIONAL

Biólogo con conocimientos en Derecho Ambiental, Impacto Ambiental, Bioquímica, Fisiología animal y vegetal, Biología de campo, Fitoquímica, Silvicultura, Biofísica, y Zoocría. Alto nivel de comprensión, fácil adaptación a los cambios.

EDUCACIÓN

08/2009 – En Curso ESPECIALIZACIÓNEN DERECHO AMBIENTAL, COLEGIO MAYOR DE NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO.

02/2003 – 01/2004 ALEMÁN, MEDIA INSTITUT FRANKFURT
AM MAIN.

07/1996 - 02/2002 BIÓLOGO, PONTIFICIA UNIVERSIDAD
JAVERIANA. Acta de grado Nº SG- 3864

02/1980 - 11/1994 COLEGIO BERTRAND RUSSELL BOGOTÁ, COLOMBIA

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EXPERIENCIA

01/2009– 2010 ASESOR DE PROYECTOS AMBIENTALES
Corporación MAPURINCÉ. Resguardo Indígena Tuchín, Departamento de Córdoba.

10/2009 – Hasta la Fecha INVESTIGADOR EN LA LÍNEA DE MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE FUNDACIÓN UNIVERSITARIA AUTÓNOMA DE COLOMBIA.
Nombre del proyecto: Evaluación de “Internacional Organization for Standardization (ISO) 14001”, como instrumento de gestión ambiental en...