El Estudio Del Estudio

Páginas: 3 (593 palabras) Publicado: 24 de noviembre de 2012
Sobre las creencias
Claude A. Helvetius (1715 – 71) – Paul H. Dietrich, Barón de Holbach (1723- 89)
El Estudio del Estudio.
En base a las formas de estudio en el ámbito musical, la asociación deun pensamiento Teórico-Práctico nos lleva a un sinfín de posibilidades al término de esta práctica.
Con ello me refiero al resultado que se obtiene después de la practica de conceptos, formas deestudio, análisis, discriminación de movimientos, economía mental, entre otras cosas; requiriéndose esto para el avance progresivo de ejercicios, escalas, sonatas, conciertos, etc… que nos permiten laadquisición de técnicas y con ello una mejor ejecución musical, sea cual sea el instrumento.
Teóricamente definimos a un estudio como una breve composición hecha para practicar una destreza técnicaparticular en la ejecución de un instrumento, pero ¿Qué hay de las formas de estudio del mismo?
Desconfíese de los que creen que un ejercicio indiscretamente prolongado va a llevarles a la virtuosidad,sin comprender que el exceso de trabajo, la mala dirección en él, no hará en colaboración con el tiempo, sino “Perfeccionar sus errores”, y esto hay alusión al pensamiento de Helvetius, quien nos diceque “No hay falsos juicios que no sean efectos o de nuestras pasiones o de nuestra ignorancia”, porque dentro de la cotidianidad del estudio, los errores ocasionados por nuestras pasiones, son amenudo, aquellos que bajo una aseveración intuitiva, nos permiten afirmar pensamientos como “Ya me salió”, “Ya está afinado”, “Ya le entendí”, o aún peor, engrandeciendo el efecto de la Pasión que es laIlusión, afirmándole en clase al maestro que “En casa me Salió mejor”; mas sin embargo estos errores, que al principio son muy constantes, nos permiten abrirnos paso al conocimiento del como aminorarlos mismos, afirmando lo que Helvetius menciona: “Finalmente esas mismas Pasiones, que debemos ,mirar como germen de una infinidad de errores, son también la fuente de nuestras luces”.
Por otro lado,...
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