El franquismo(sociología)

ÍNDICE:
INTRODUCCIÓN
· HISTORIA DEL SISTEMA EDUCATIVO FRANQUISTA
1. IDEOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN FRANQUISTA
a. LEY DE ENSEÑANZAS MEDIAS 1953
b. LEY GENERAL DE EDUCACIÓN 1956
c. LEY GENERAL DE EDUCACIÓN 1970
2. SISTEMA EDUCATIVO FRANQUISTA
3. MAESTROS
4. TEXTOS ESCOLARES
5. LA MUJER EN LA EDUCACIÓN FRANQUISTA.
a. Frente de Juventudes
b. Sección Femenina.
c. Acción Católica
6. SITUACIÓNFAMILIAR
7. LA ESCUELA FRANQUISTA
8. ENSEÑANZA EN LAS ESCUELAS
9. MATERIAL UTILIZADO EN LAS CLASES
10. LECTURA
11. JUEGOS Y CANCIONES ESCOLARES
12. LEYES IMPORTANTES DEL SISTEMA EDUCATIVO DEL RÉGIMEN.
1. LEY DE ENSEÑANZAS MEDIAS 1953
2. LEY GENERAL DE EDUCACIÓN 1956
3. LEY GENERAL DE EDUCACIÓN 1970
1. Párvulos
2. Bachillerato Unificado y Polivalente
3. Educación Universitaria
4.Formación Profesional
5. Educación Permanente de Adultos
6. Enseñanzas especializadas
7. Educación especial
13. EJEMPLO DE LA MORAL FRANQUISTA.
14. CONCLUSIONES
15. Bibliografía
ANEXOS:
INTRODUCCIÓN

La corta duración de nuestra segunda república no permitió que cuajaran y se desarrollaran los proyectos educativos que se iniciaron. La república tuvo en carácter de “república pedagógica” perocon doble sentido: por atender preferentemente la educación y por considerar que sólo a través de la enseñanza y de la formación personal pueden los ciudadanos acceder a la verdadera democracia.
La República, los republicanos conscientes de la lucha por la secularización de la enseñanza, la lucha contra la iglesia, tomó diversas medidas en esta medida, siendo las más destacadas : la prohibiciónde enseñar las órdenes religiosas.

El levantamiento fascista no solo cambió esta idea, sino que se produjo en España un retroceso gigantesco en el sistema educativo, maestro, maestras, profesores y profesoras de instituto asesinados, exiliados, depurados, desterrados, inhabilitados... escuelas e institutos cerrados, con la implantación de una enseñanza fascista y clerical.

Cada día estámas presente la idea destapar toda la trama resurgida durante años, muchos asesinatos, mucha opresión ante la educación y ante todo el país. Poco a poco, gracias a la desaparición del franquismo, podemos hablar hoy en día de todos esos sucesos que aterrorizaron un país durante 4 décadas.

Estos cambios que España sufrió durante estas cuatro décadas, nuestros familiares y entorno más cercano hansido protagonistas de dicha represión. La mayoría de los entrevistados ve el franquismo como un largo proceso que marcó la historia en todos los ámbitos.

HISTORIA DEL SISTEMA EDUCATIVO FRANQUISTA.

1.IDEOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN FRANQUISTA.

La ideología Franquista viene de la fusión de las ideas de la Falange, fundada por José Antonio Primo de Rivera, el Carlismo, Monárquicos y la derechamás reaccionaria. Todo ello influenciado por unas formas fascistas muy en auge en toda Europa. Franco lo utilizó para dar sentido a su mandato. En la enseñanza en los primeros momentos de la dictadura, existía una lucha por el control de la educación entre los falangistas y la Iglesia católica. Franco vio mucho más oportuno que la Iglesia Católica controlase la educación como pago por el apoyo dela Santa Sede durante la Guerra Civil. Para el régimen la enseñanza y la formación de las personas era algo que debía de encargarse la Iglesia porque España era un país confesional.

Las ideologías que influyeron en la Educación en esta época son las siguientes:

- Nacionalcatolicismo, es la práctica utilizada en España por la Iglesia católica durante el franquismo y caracterizada por elcontrol de la vida política y social española. La educación y la moral pública quedaban en manos de la Iglesia, que impuso la censura cultural y ciertas normas sobre determinados comportamientos sociales. La nación española se identificaba con el catolicismo (ser español es ser católico). A partir de la década de los 60, cuando se produjeron cambios sociales y económicos, ciertos sectores de la...