El futbol

Páginas: 3 (539 palabras) Publicado: 26 de julio de 2010
EL ÉXITO DE LOS VIDEOS DE MOTIVACIÓN EN EL FÚTBOL MUNDIAL.
¿Qué tienen en común Ricardo Caruso Lombardi, Josep Guardiola y Luis Aragonés? Aparte de ser directores técnicos, los tres ocuparon videoscomo medio de motivación para sus jugadores. A cada le sirvió para cumplir su objetivo: Racing se liberó de jugar la promoción, el Barça ganó la Champions y el año pasado España salió campeón de laEurocopa.

A veces en el fútbol para poder sacar ese talento que todo jugador tiene, necesita una buena motivación. Y eso es lo que quieron hacer estos tres técnicos justo antes de partidosimportantes. Caruso Lombardi les mostró el video antes del partido frente a Boca Juniors hace un par de semanas, el cual ganaron por 3-0 y los dejó a las puertas de mantenerse en primera división sin siquierajugar la promoción. Finalmente La Academia se quedó en la división de honor de forma directa. El video lo hizo un amigo mezclando imagenes de partidos de Racing con escenas de la película 300,haciendo una clara comparación al estilo de juego aguerrido de los dirigidos por Caruso Lombardi.
Mientras que Josep Guardiola les mostró el video a sus jugadores en la previa a la final de la ChampionsLeague, la que terminaron ganando cómodamente por 2-0 al Manchester United. Cuando los jugadores salieron a calentar a la cancha del Stadio Olímpico de Roma, uno de los ayudantes del entrenador delBarcelona le dijo a Samuel Eto’o que reuniera a todos los jugadores y les dijera que se fueran de inmediato al camarín porque el entrenador les tenía una sorpresa. Esa sorpresa era precisamente este video,que lo hizo “Pep” con la colaboración de la Televisión de Catalunya y es muy similar al de Caruso Lombardi, ya que mezcla videos de jugadas de la temporada del Barça e imagenes de la película“Gladiador”.
Y por último, el video de Luis Aragonés es mucho más simple y fue hecho por el cuerpo técnico de la Selección Española en el marco de la Eurocopa. En el video se puede ver a los jugadores...
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