El Humano Relacionismo

EL HUMANO
RELACIONISMO

¿QUÉ ES EL HUMANO-RELACIONISMO?
• Es la escuela que estudia las relaciones
Humanas en los grupos sociales.
• DESARROLLADA POR ELTON MA . EN EUA
YO
en el año de 1920,
• tiene su origen en la necesidad de
humanizar a las empresas y hacer uso de
las ciencias sociales.
• Otorga mayor importancia al hombre y a
su conducta como el punto de partida
de laadministración

OBJET IVO
• Lograr una mejor productividad
del trabajador a través de la
satisfacción de sus necesidades
psicológicas y de grupo.

• Basada en estudios de motivación,
participación
y
equipos
de
trabajo,

EN LA ADMINIST RACIÓN
• Este enfoque considera que la
administración debe adaptase a las
necesidades de los individuos que
integran la empresa .
•

Este enfoque nopuede ser casual sino
que debe fundamentarse en estudios
psicológicos
del
individuo,
sus
motivaciones, y sus necesidades, ya que
el factor humano resulta determinante
en la empresa. (selección de personal
mediante test)

ABRAHAM MASLOW
• (Nueva York, 1908 - California, 1970)
Psiquiatra y psicólogo
estadounidense. Impulsor de la
psicología humanista, que se basa
en conceptos como laautorrealización, los niveles
superiores de conciencia y la
trascendencia, creó la teoría de
la autorrealización que lleva su
nombre.

APORTACIONES
• Motivación y personalidad (1954),
LA Psicología del ser (1962) y La
Psicología de la ciencia(1966),
• Maslow postuló que cada individuo
tiene
unas
necesidades
jerárquicas -fisiológicas, afectivas,
de autorrealización, que debenquedar satisfechas, y que el
objetivo
fundamental
de
la
psicoterapia
debe
ser
la
integración del ser.

TEORIA DE LA AUTOREALIZACION
DE MASLOW
• Esta teoría se sitúa dentro
del holismo y la psicología
humanista y parte de la
idea de que el hombre es
un todo integrado y
organizado, sin partes
diferenciadas.

CHRIS ARGY RIS
• Newark, New Jersey 16 de julio de
1923. Durante lasegunda Guerra
Mundial fue miembro del Signal
Corps. Se licenció en psicología en
1947 por la Universidad de Clark,
donde contactó con Kurt Lewin .
• PIONERO en las investigaciones de
las estructuras organizacionales
formales, de los sistemas de
control y del management sobre
los individuos

APORTACIONES
• Distingue dos niveles de aprendizaje
organizacional:
• La perspectiva delcambio: La función
adaptadora del aprendizaje en las
organizaciones, basándose en su
capacidad
de
cambio
y
transformación.
• La perspectiva del conocimiento: Hace
referencia al cambio que ha sufrido
una organización, generado por el
conocimiento y dicho aprendizaje.

Douglas McGregor
• (Detroit, 1906 - 1964)Economista de Estados
Unidos. Fue profesor en la Escuela de Gestión
Sloan delMIT de Administración y presidente del
Antioch College desde 1948 hasta 1954. Enseñó
en el Instituto Indio de Gestión de Calcuta. .
• Su libro El lado Humano de las organizaciones,
escrito en 1960, tuvo una profunda influencia
sobre las prácticas de la educación. En el libro,
identificó un camino de crear un entorno en el
que los empleados se sienten motivados a
través de la dirección dereferencia, y el
control o la integración y el autocontrol, que él
llamó la Teoría X y Teoría Y, respectivamente.

APORTACIONES
• La teoría X :El trabajador es pesimista,estático, y
con aversión innata al trabajo, poco ambicioso,
busca
la
seguridad,
prefiere
evitar
responsabilidades, y necesita ser dirigido; para
alcanzar los objetivos de la empresa se debe
presionar, controlar,dirigir, amenazar con
castigos y recompensar económicamente a los
trabajadores
.
• La teoría Y (1969): se caracteriza por considerar
al trabajador como el activo más importante de la
empresa. Se les considera personas optimistas,
dinámicas y flexibles. dan todo su esfuerzo físico y
mental en el trabajo. Ejercen autodirección y
autocontrol al servicio de objetivos con los que se
sienten...