El internet

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Marco teórico

El internet se ha convertido en una fuente muy grande de información, es importante que los niños tengan acceso a esta información para su formación. Pero que no se expongan a contenidos inapropiados, el hecho de que sus hijos tengan acceso a una computadora con internet.

Es importante ya que ellos aprenden a utilizar la herramienta más utilizada hoy en día, los ayudara tantoen sus tareas educativas como en sus futuras investigaciones.

No hay una receta mágica para que sus hijos no se expongan a peligros en el internet, de hecho nada puede sustituir la supervisión directa de los padres, como lo decía el pedagogo Juan amos comenius desde los 0 hasta los 6 años el propone la escuela maternal exclusivamente es decir, la educación preescolar bajo la dirección de lamadre, es mas que se extendiera hasta los 12 años una educación supervisada por toda la comunidad.

Decía también que era supremamente importante la participación de todos los órganos de los sentidos de modo que se lograra una percepción mas clara de los objetos y de los fenómenos para el la regla de oro para una buena educación era que “todo lo que pueda ser percibido por los sentidos que hacisea : lo que se vea que sea percibido por la vista, lo que se oye mediante el oído, lo que tenga olor mediante el olfato lo que tenga sabor mediante el sentido del gusto, lo que pueda tocarse mediante el sentido del tacto ” comenius planteaba que el estudio no comenzará por la explicación verbal de las cosas, sino por la observación concreta de las cosas, en este orden de ideas si comeniushablaba de la importancia de la parte sensorial que podemos decir de nuestros niños que todo el tiempo están sentados frente a un computador.

Comenuis hizo valiosos señalamientos al plantear los requerimientos didácticos de la posibilidad de la enseñanza. “En la educación de los niños solo debe ofrecérseles aquello que sea apropiado a su edad”. La posibilidad y la asequibilidad en la enseñanza selogran con la claridad de la exposición y con la comunicación de lo esencial y la exclusión de detalles inútiles, entonces que podremos decir si el internet está lleno de cosas inútiles y de peligros inminentes para nuestros niños mas aun si vemos hoy en día la comodidad de muchos padres al dejar sus niños frente al computador creyendo que los están librando de los peligros de la calle cuandorealmente son muchas más los peligros silenciosos del internet

Comenius hace énfasis que la enseñanza se debe combinar con el análisis y la síntesis, pero que análisis pueden tener nuestros niños cuando el internet les entrega todo hecho, él aspiraba a un gran desarrollo de las capacidades cognoscitivas de los alumnos; a despertar una intensa sed de saber y un ardiente celo por el estudio para estodecía, es necesario unir lo agradable con lo útil y estimular la curiosidad del medio natural que los rodea, entonces podríamos decir que nuestros niños no encajan en el medio que comenius planteaba para ellos.

Paralelo a ello Diesterweg y pestalozzi que el principio fundamental de la educación es que estén en concordancia con la naturaleza y en correspondencia con el de la cultura decían que“en educación se debe prestar atención a las condiciones del lugar y de los tiempos en los que ha nacido el hombre y donde tendrá que vivir; pero lo importante es que é se aparto de la interpretación individualista que dio Rousseau al principio de la conformidad con la naturaleza , y que subraya la necesidad de establecer una estrecha relación entre la educación y la vida de la sociedad que hoy endía arrasa con los niños queriendo ya tener amigos por medio del chat al otro

lado del mundo cuando quizás son incapaces de sostener buenas relaciones con sus familiares, al señalar la necesidad de tener en cuenta la naturaleza del niño, diesterweg insistía, al mismo tiempo en elevarla al desarrollo contemporáneo de la humanidad, de acuerdo con las exigencias de la vida social que se iba...
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