El jardin secreto
Páginas: 6 (1464 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2011
Colegio Nº 2
“Armada Argentina”
Provincia: JUJUY
PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS ESCOLARES
INFORME DE AVANCE
I-Objetivo General de la Propuesta Socioeducativa para el Nivel Secundario
“Mejora de los niveles de ingreso, reingreso, permanencia, promoción y egreso de adolescentes y jóvenes de Nivel Secundario que pertenecen a sectores de alta vulnerabilidad socioeconómica.”
II- ObjetivosEspecíficos del Proyecto:
a) Reducir el bajo rendimiento de los alumnos
b) Comprometer a los padres en el acompañamiento de los hijos en el trabajo escolar
c) Analizar las causantes escolares que inciden en el bajo rendimiento escolar de 1º, 2º y 3º.
1) Estrategias seleccionadas para la implementación del proyecto escolar en función de los objetivos propuestos.
º TUTORIA YSEGUIMIENTO
º CURSOS DE APOYO A CARGO DE FACILITADORES PEDAGOGICOS
º TALLERES PARA PADRES
º ELABORACION DE CARTILLAS Y CUADERNILLOS
2) Síntesis de actividades desarrolladas en el marco de cada una de las estrategias seleccionadas
º TUTORIA Y SEGUIMIENTO
Se nombraron los profesores tutores, se trabajo con los alumnos de 1º, 2º y 3ª año con bajo rendimiento. Las tareas realizadas en estalínea fueron: elaboración de las listas de alumnos, a cargo de Preceptoria. Preparación en carpetines, folios, hojas en blanco, instrumentos sugeridos desde Asesoría (para facilitar la organización, sistematización y lectura de información) y demás útiles para entregar a cada docente junto a la lista de los grupos de alumnos que deberían monitorear.
Reunión del equipo directivo y los docentestutores para analizar las funciones planteadas en el proyecto
º ELABORACION DE CARTILLAS:
Se realizaron cartillas de las áreas problemáticas detectadas. Los departamentos definieron que en la cartilla se colocarían los textos y actividades, los textos servirían con el doble propósito de colaborar en el desarrollo de la comprensión Lectora. Para la producción de las cartillas, se reunieron losJefes de departamento con los docentes y seleccionaron los temas, por otro lado, se revisaron los libros de textos que hay en la biblioteca del colegio y se seleccionaron los textos que se trabajaría. Posteriormente, los docentes presentaron la recopilación de los textos y actividades confeccionaron un original y lo entregaron a la secretaria quienes se encargaron de la duplicación de las mismas.3) Destinatarios de la acciones desarrolladas y responsables docentes de la implementación:
Como ya se dijo anteriormente, los alumnos de 1º, 2º y 3º año con dificultades en las áreas problemáticas detectadas y los docentes responsables, son, igualmente, los docentes tutores consejeros del colegio y los facilitadores Pedagógicos designados.
4) Puntualización de logros y avancessignificativos de las actividades desarrolladas en relación con los objetivos propuestos:
º Entre los principales logros alcanzados, se pueden enumerar los siguientes: la disposición de los docentes para llevar a cabo la tarea con los alumnos.
º Por otro lado, la buena disposición de los alumnos para asistir a los encuentros y a los cursos de apoyo programados.
º La buena acogida de los padres alos talleres y charlas que se hicieron.
5) Dificultades detectadas en la implantación de acciones.
En el desarrollo de cada una de las estrategias fueron planteadas las dificultades presentadas.
INFORME DE TUTORIA
Asignatura: Ciencias Biológicas
Responsable: Profesora Nancy Borja
Ciencias Biológicas es una de las aéreas detectadas como problemáticas en 1º,2º, y 3º año, debido a la cantidad de alumnos se designaron 2 profesoras para realizar la tarea de tutoría, asignándoles dos módulos por semana.-
De acuerdo a lo coordinado y pautado para el desarrollo del proyecto, las actividades realizadas se detallan a continuación.-
MES DE AGOSTO
* Análisis de los resultados de aprendizaje del 1er trimestre, de la cantidad de alumnos que se...
“Armada Argentina”
Provincia: JUJUY
PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS ESCOLARES
INFORME DE AVANCE
I-Objetivo General de la Propuesta Socioeducativa para el Nivel Secundario
“Mejora de los niveles de ingreso, reingreso, permanencia, promoción y egreso de adolescentes y jóvenes de Nivel Secundario que pertenecen a sectores de alta vulnerabilidad socioeconómica.”
II- ObjetivosEspecíficos del Proyecto:
a) Reducir el bajo rendimiento de los alumnos
b) Comprometer a los padres en el acompañamiento de los hijos en el trabajo escolar
c) Analizar las causantes escolares que inciden en el bajo rendimiento escolar de 1º, 2º y 3º.
1) Estrategias seleccionadas para la implementación del proyecto escolar en función de los objetivos propuestos.
º TUTORIA YSEGUIMIENTO
º CURSOS DE APOYO A CARGO DE FACILITADORES PEDAGOGICOS
º TALLERES PARA PADRES
º ELABORACION DE CARTILLAS Y CUADERNILLOS
2) Síntesis de actividades desarrolladas en el marco de cada una de las estrategias seleccionadas
º TUTORIA Y SEGUIMIENTO
Se nombraron los profesores tutores, se trabajo con los alumnos de 1º, 2º y 3ª año con bajo rendimiento. Las tareas realizadas en estalínea fueron: elaboración de las listas de alumnos, a cargo de Preceptoria. Preparación en carpetines, folios, hojas en blanco, instrumentos sugeridos desde Asesoría (para facilitar la organización, sistematización y lectura de información) y demás útiles para entregar a cada docente junto a la lista de los grupos de alumnos que deberían monitorear.
Reunión del equipo directivo y los docentestutores para analizar las funciones planteadas en el proyecto
º ELABORACION DE CARTILLAS:
Se realizaron cartillas de las áreas problemáticas detectadas. Los departamentos definieron que en la cartilla se colocarían los textos y actividades, los textos servirían con el doble propósito de colaborar en el desarrollo de la comprensión Lectora. Para la producción de las cartillas, se reunieron losJefes de departamento con los docentes y seleccionaron los temas, por otro lado, se revisaron los libros de textos que hay en la biblioteca del colegio y se seleccionaron los textos que se trabajaría. Posteriormente, los docentes presentaron la recopilación de los textos y actividades confeccionaron un original y lo entregaron a la secretaria quienes se encargaron de la duplicación de las mismas.3) Destinatarios de la acciones desarrolladas y responsables docentes de la implementación:
Como ya se dijo anteriormente, los alumnos de 1º, 2º y 3º año con dificultades en las áreas problemáticas detectadas y los docentes responsables, son, igualmente, los docentes tutores consejeros del colegio y los facilitadores Pedagógicos designados.
4) Puntualización de logros y avancessignificativos de las actividades desarrolladas en relación con los objetivos propuestos:
º Entre los principales logros alcanzados, se pueden enumerar los siguientes: la disposición de los docentes para llevar a cabo la tarea con los alumnos.
º Por otro lado, la buena disposición de los alumnos para asistir a los encuentros y a los cursos de apoyo programados.
º La buena acogida de los padres alos talleres y charlas que se hicieron.
5) Dificultades detectadas en la implantación de acciones.
En el desarrollo de cada una de las estrategias fueron planteadas las dificultades presentadas.
INFORME DE TUTORIA
Asignatura: Ciencias Biológicas
Responsable: Profesora Nancy Borja
Ciencias Biológicas es una de las aéreas detectadas como problemáticas en 1º,2º, y 3º año, debido a la cantidad de alumnos se designaron 2 profesoras para realizar la tarea de tutoría, asignándoles dos módulos por semana.-
De acuerdo a lo coordinado y pautado para el desarrollo del proyecto, las actividades realizadas se detallan a continuación.-
MES DE AGOSTO
* Análisis de los resultados de aprendizaje del 1er trimestre, de la cantidad de alumnos que se...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.