El Juego Herramienta Didáctica

LA EDUCACIÓN EN NUESTRO PAÍS SE HA CONVERTIDO EN UN TEMA DE SUMA IMPORTANCIA EN NUESTRO PAÍS Y EN MUCHOS OTROS, ES POR ESO QUE PAÍSES COMO EL NUESTRO HAN HECHO INVERSIONES FUERTES PARA AUMENTAR ENVOLUMEN Y CALIDAD LA EDUCACIÓN, POR ELLO, LA EDUCACIÓN NO ES NADA MÁS LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE, SINO TAMBIÉN FORMAR AL INDIVIDUO COMO UN SER QUE SIRVA A LA SOCIEDAD, A LOS NIÑOS SE LES ENSEÑANALGUNOS DE LOS CONCEPTOS CULTURALES BÁSICOS COMO LEER, ESCRIBIR Y MATEMÁTICAS BÁSICAS, Y PARA QUE ESTO SEA POSIBLE DE LA MEJOR MANERA, SE HAN REALIZADO INVESTIGACIONES PARA CONOCER CUALES MÉTODOSDIDÁCTICOS SON LOS ADECUADOS PARA LOGRAR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD.
MUCHOS HAN SIDO LOS AUTORES QUE HAN REALIZADO DEFINICIONES SOBRE EL JUEGO, SOBRE SUS CARACTERÍSTICAS, SUS DISTINTOS TIPOS. HAY ACUERDO EN QUEES UNA ACTIVIDAD LIBRE, VOLUNTARIA, QUE GENERA PLACER, QUE TIENE UN TIEMPO Y UN LUGAR DEFINIDO, CON REGLAS Y CON UN FIN EN SÍ MISMO. HASTA EN EL JUEGO MÁS COMPETITIVO SE COMPARTE UN TIEMPODETERMINADO Y UN LUGAR CONCRETO Y SIMBÓLICO. EL JUEGO ES ENCUENTRO CON OTRO Y CON UNO MISMO. KAUFMAN (1994) CONSIDERA “QUE LAS ACTIVIDADES DE JUEGO PUEDEN PROPICIAR ÓPTIMAS OPORTUNIDADES PARA EL SANO DESARROLLOCOGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL Y PRESENTA VARIOS EJEMPLOS DE CASOS QUE ILUSTRAN LA IMPORTANCIA DE INTEGRAR EL JUEGO EN PROGRAMAS DE DESARROLLO DEL NIÑO”. (PÁG. 137).
EL JUEGO ES UTILIZADO COMOHERRAMIENTA PRIVILEGIADA PARA FACILITAR Y DINAMIZAR PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJES INDIVIDUALES Y GRUPALES. DESDE LA ENSEÑANZA SE COMBINAN LOS DISTINTOS ASPECTOS: PARTICIPACIÓN, DINAMISMO,ENTRENAMIENTO, INTERPRETACIÓN DE PAPELES, COLECTIVIDAD, MODELACIÓN, RETROALIMENTACIÓN, CARÁCTER PROBLEMÁTICO, OBTENCIÓN DE RESULTADOS COMPLETOS, INICIATIVA, CARÁCTER SISTÉMICO Y COMPETENCIA.
DESDE ELAPRENDIZAJE HAY UNA RELACIÓN ENTRE LO SERIO Y LO DIVERTIDO. NO HAY ACONTECIMIENTOS DE MÁS VALOR QUE DESCUBRIR QUE EL JUEGO PUEDE SER CREATIVO Y EL APRENDIZAJE DIVERTIDO. SI LAS ACTIVIDADES DEL AULA SE...