El Juego y Psicomotricidad
Páginas: 7 (1750 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2012
JJUEGO Y PSICOMOTRICIDAD
Desarrollo del juego según edad
De 0 a 3 meses
- Interacción Adulto-Bebe
Inicialmente no incluye ni objetos, ni acontecimientos externos. Importante es generar un ambiente de confianza.
El juego físico es iniciado en esta etapa por el adulto, debiendo adaptarse al bebe.
A los 3 meses, el bebe necesitará cosas para mirar y escuchar. Además, al bebe le gusta verrostros.
De 3 a 6 meses
En esta etapa, existen dos tipos de juegos:
1. Basado en la relación adulto – bebe: Es un juego interactivo y repetitivo. Le permite predecir lo que viene. Comienza a tomar parte activa en el establecimiento de turnos. Juegos físicos en el que intervienen partes corporales son frecuentes.
2. Basado en los objetos: Gracias a un creciente control de su cuerpo, a lacoordinación ojo – mano y a la mayor percepción del entorno. El bebe necesitará objetos para coger y tener en las manos. El bebe es muy explorador e inicia la relación de causa – efecto.
De 6 a 9 meses
El bebe esta cada vez con más objetos y en situaciones distintas, lo que lo ayuda a comprender mejor el mundo.
Aumenta su interés por descubrir todo sobre objetos y personas de su entorno.Juego interactivo:
• Muy previsible en cuanto a lenguaje y acciones.
• La repetición hace que su mundo sea seguro y comprensible.
• Disfrutan de establecer turnos.
• Podrá él iniciar algunos juegos.
• Le gusta que el adulto imite sus actos, y luego él comenzará a imitar en el juego.
Juego con objetos:
• Verdadera pasión por explorar objetos.
• Mayoreshabilidades motoras.
• El campo de exploración se ha ampliado.
Nuevas habilidades:
• Meter y sacar objetos de un recipiente.
• Puede soltar objetos cuando lo desea, juego de tirar cosas.
• Puede establecer una relación entre dos objetos, por ejemplo, colocar una taza sobre el plato o la cuchara en una taza.
A los 9 meses
Comienza a inventar nuevos juegos, ahora deseavariaciones.
Comienza a operar su memoria, busca objetos escondidos ante su vista, con esto se inicia la Permanencia del Objeto.
La imitación es cada vez más importante.
De 9 a 12 meses
Con objetos:
• Continúa exploración más compleja.
• Mayores habilidades, lo capacitan para un juego más intencionado.
• Mete y saca objetos de un recipiente.
• Abre cajas y cajones.
• Desenvuelvejuguetes.
• Apila objetos.
• Empuja autos.
• Hace rodar pelotas.
• Toma un lápiz y raya.
• Relaciona objetos con sus imágenes impresas.
• Gusta por libros.
Se inicia relación con niños de su edad, por lo que nacen las primeras experiencias de colaboración y conflicto.
Comienza a imitar actos de adultos con los juguetes.
A los 12 meses
Comienza juegos desimulación e imitación diferida (imita actos cotidianos en momentos o lugares que no corresponden).
Le gustan los juguetes que representan cosas reales, como animales, muñecas, auto, aviones, etc. Sus juegos con estos objetos indican que entiende su función, para qué son y qué se puede hacer con ellos.
Jugar con las manos
En este primer año de vida, existen acciones derivadas o concomitantes alas atenciones del niño (alimentación, higiene, traslado, etc.) que tienen un carácter lúdico o pre-lúdico. Se las ha dominado juegos de crianza. Estos dan nacimiento al juego corporal, fenómeno convocante y de presencia particular en la practica psicomotriz. Así implica la presencia de los gestos, miradas y el contacto; el cuerpo se convierte en el motor del jugar.
La mano es elegidatempranamente como objeto de atención y de juego, no solo por el niño que la descubre en su boca y frente a sus ojos, sino también es elegida por los adultos. A partir de los movimientos espontáneos de los miembros superiores, la mano del bebe se encuentra frente a su vista, la ve moverse y girar, hacer de figura sobre fondos diversos. Produce tonalidades de luz y sombra. El adulto al observar estos...
Desarrollo del juego según edad
De 0 a 3 meses
- Interacción Adulto-Bebe
Inicialmente no incluye ni objetos, ni acontecimientos externos. Importante es generar un ambiente de confianza.
El juego físico es iniciado en esta etapa por el adulto, debiendo adaptarse al bebe.
A los 3 meses, el bebe necesitará cosas para mirar y escuchar. Además, al bebe le gusta verrostros.
De 3 a 6 meses
En esta etapa, existen dos tipos de juegos:
1. Basado en la relación adulto – bebe: Es un juego interactivo y repetitivo. Le permite predecir lo que viene. Comienza a tomar parte activa en el establecimiento de turnos. Juegos físicos en el que intervienen partes corporales son frecuentes.
2. Basado en los objetos: Gracias a un creciente control de su cuerpo, a lacoordinación ojo – mano y a la mayor percepción del entorno. El bebe necesitará objetos para coger y tener en las manos. El bebe es muy explorador e inicia la relación de causa – efecto.
De 6 a 9 meses
El bebe esta cada vez con más objetos y en situaciones distintas, lo que lo ayuda a comprender mejor el mundo.
Aumenta su interés por descubrir todo sobre objetos y personas de su entorno.Juego interactivo:
• Muy previsible en cuanto a lenguaje y acciones.
• La repetición hace que su mundo sea seguro y comprensible.
• Disfrutan de establecer turnos.
• Podrá él iniciar algunos juegos.
• Le gusta que el adulto imite sus actos, y luego él comenzará a imitar en el juego.
Juego con objetos:
• Verdadera pasión por explorar objetos.
• Mayoreshabilidades motoras.
• El campo de exploración se ha ampliado.
Nuevas habilidades:
• Meter y sacar objetos de un recipiente.
• Puede soltar objetos cuando lo desea, juego de tirar cosas.
• Puede establecer una relación entre dos objetos, por ejemplo, colocar una taza sobre el plato o la cuchara en una taza.
A los 9 meses
Comienza a inventar nuevos juegos, ahora deseavariaciones.
Comienza a operar su memoria, busca objetos escondidos ante su vista, con esto se inicia la Permanencia del Objeto.
La imitación es cada vez más importante.
De 9 a 12 meses
Con objetos:
• Continúa exploración más compleja.
• Mayores habilidades, lo capacitan para un juego más intencionado.
• Mete y saca objetos de un recipiente.
• Abre cajas y cajones.
• Desenvuelvejuguetes.
• Apila objetos.
• Empuja autos.
• Hace rodar pelotas.
• Toma un lápiz y raya.
• Relaciona objetos con sus imágenes impresas.
• Gusta por libros.
Se inicia relación con niños de su edad, por lo que nacen las primeras experiencias de colaboración y conflicto.
Comienza a imitar actos de adultos con los juguetes.
A los 12 meses
Comienza juegos desimulación e imitación diferida (imita actos cotidianos en momentos o lugares que no corresponden).
Le gustan los juguetes que representan cosas reales, como animales, muñecas, auto, aviones, etc. Sus juegos con estos objetos indican que entiende su función, para qué son y qué se puede hacer con ellos.
Jugar con las manos
En este primer año de vida, existen acciones derivadas o concomitantes alas atenciones del niño (alimentación, higiene, traslado, etc.) que tienen un carácter lúdico o pre-lúdico. Se las ha dominado juegos de crianza. Estos dan nacimiento al juego corporal, fenómeno convocante y de presencia particular en la practica psicomotriz. Así implica la presencia de los gestos, miradas y el contacto; el cuerpo se convierte en el motor del jugar.
La mano es elegidatempranamente como objeto de atención y de juego, no solo por el niño que la descubre en su boca y frente a sus ojos, sino también es elegida por los adultos. A partir de los movimientos espontáneos de los miembros superiores, la mano del bebe se encuentra frente a su vista, la ve moverse y girar, hacer de figura sobre fondos diversos. Produce tonalidades de luz y sombra. El adulto al observar estos...
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