Juegos psicomotricidad mayores y discapacitados

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JUEGOS MOTRICES: DISCAPACITADOS
1. UNO, DOS, TRES, MOMIA ES
Tipo de luego: Juego de motricidad
Interés: Desarrollo de la coordinación motriz.
Nro. de participes: Más de 5
Lugar: Aire libre
Materiales: Ninguno

UNO, DOS, TRES, MOMIA ES: Un jugador se emplaza frente a un muro, árbol, etc., y de espaldas al resto de los participantes, que estarán a una distancia de 30 a 50 mts. El debedecir: 1, 2, 3 momia es antes de darse vuelta a mirar al grupo, que está tratando de avanzar hacia el muro o árbol, sin ser descubierto en sus movimientos. Quien sea descubierto moviéndose, debe volver al punto de partida. El que logre llegar primero a su objetivo, toma el rol del primer jugador.

2. EL STOP
Tipo de juego de motricidad
Interés Detectar las dificultades en el desplazamiento yen los reflejos
Nro. de partícipes Mas de 4
Lugar Aire libre o sala
Materiales Pelota u objeto blando

EL STOP Formando un círculo con uno de los participantes dentro de él, éste munido con una pelota (previa enumeración de los participantes). arroja la pelota hacia arriba diciendo un número al azar o el nombre de los participantes, El conjunto luego del lanzamiento se aleja lo masrápidamente posible del lugar
El nombrado tendrá que rápidamente tomar la pelota gritando “stop”, el resto deberá detenerse en el lugar que se encuentre al escuchar la palabra STOP . El jugador que tiene en su poder la pelota y que también permanece detenido en el lugar donde la tomó, elige al participante más cercano, o aquel que considere más fácil para acertar, pudiendo acercarse dos pasos en dirección aeste y tratando de acertarle con la pelota. Luego, el que es acertado con la pelota. nuevamente inicia el juego.

3. DEFINICION: Se trata de decir el nombre propio y el de otra persona llevando el
ritmo marcado.
OBJETIVOS: Aprender los nombres. Desarrollar el sentido del ritmo.
PARTICIPANTES: Grupo, clase,.... a partir de 5 años.
MATERIALES: -------
CONSIGNAS DE PARTIDA: -----DESARROLLO: En círculo ,el animador marca el ritmo: un golpe con las palmas de las manos sobre las piernas, una palmada, mano derecha hacia atrás por encima del hombro y con el pulgar mirando hacia atrás, este mismo movimiento con la mano izquierda. Al llevar la derecha hacia atrás hay que decir el nombre de uno mismo y al llevar la izquierda el de otra persona del grupo. Todo el grupo tiene que hacer losmismos movimientos llevando el ritmo. La persona nombrada dice su nombre y el de otra persona. Así sucesivamente hasta ser presentados todos algunas veces, sin perder el ritmo. Se pueden hacer variantes, cambiando el ritmo, habiéndolo también con los pies estando sentados.

4. PALOMITAS PEGADIZAS
DEFINICION: Todos los participantes se convierten en palomitas de maíz , se
encuentran dentro deuna sartén, y saltan sin parar con los brazos pegados al cuerpo.
OBJETIVOS: Este juego favorece la coordinación de movimientos, el sentimiento de grupo, ayudando a pasar un rato agradable.
PARTICIPANTES: Grupo, desde 12 personas.
MATERIALES: - - - - - - - -
CONSIGNAS DE PARTIDA: - - - - - - - -
DESARROLLO: Cada palomita salta por la habitación, pero si en el salto se "pega" con otra debenseguir saltando juntas, agarrándose de las manos. De esta forma se van creando grupos de palomitas saltarinas, hasta que todo el grupo forme una bola gigante.

5. DESCUBRIR AL INTRUSO
Etapa: A partir de 6 años
Ciclo: Primaria
Lugar: Pabellón cerrado.
Material: Ninguno
Objetivo a desarrollar: Juegos de expresión corporal
Bloque Específico: Juegos sensoriales y de conocimiento corporalOrganización: Sentados formando un corro. Uno de ellos se aleja del grupo.
Desarrollo: Todos los que están en el corro, excepto uno, deben expresar con la cara un sentimiento o emoción sobre el cual se han puesto de acuerdo previamente. Hay uno que expresará algo diferente. EL alumno que se había alejado del grupo regresa y debe descubrir el sentimiento o emoción expresado por sus compañeros....
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