Sesi n de juegos psicomotricidad

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SESIÓN DE JUEGOS DE PSICOMOTRICIDAD 
 
RESUMEN 
Se presenta en este artículo una sesión de juegos para trabajar la psicomotricidad con  el alumnado de educación infantil. 
 
De todos los ámbitos que podemos escoger para estudiar las características de los 
niños y niñas de Educación infantil (lenguaje, cognitivo, afectivo, social), quizás sea el psicomotor el más cercano a la forma de aprender que tienen los pequeños. En los  
primeros años accedemos al conocimiento desde las formas más concretas para ir, poco a poco, alcanzando un dominio más abstracto de la realidad que nos rodea. Al 
hablar del ámbito psicomotor nos referimos a cómo las posibilidades simbólicas y 
motrices interactúan con los aspectos cognitivos dentro de un entorno social para conseguir aprendizajes. Y eso trasladado al contexto escolar puede traducirse por 
cómo aprenden los niños, adquiriendo conceptos y nociones que les permitan formar  parte de la sociedad que les rodea a través del movimiento y los juegos con los 
compañeros. 
De ahí la importancia de trabajar la psicomotricidad en la Educación Infantil. 
Mientras los pequeños juegan y se divierten están explorando sus propias posibilidades motrices, se están relacionando con los demás, aceptando unas normas  
de convivencia y poniendo en juego sus capacidades lingüísticas, adquiriendo todo tipo de aprendizajes acerca del mundo que les rodea. Y todo esto con una gran 
motivación  por su parte para participar en dichas actividades, porque están 
disfrutando. 
 Por otro lado, son las propias características psicomotoras de estas edades las que 
incitan a juegos de este tipo. Los alumnos se exploran, ven lo que pueden hacer y 
también lo  que pueden llegar a hacer. Las habilidades finas aun no están muy controladas, deben desarrollar la coordinación dinámico general y visomotora, el 
equilibrio, controlar el tono muscular, afianzar el esquema corporal, la lateralidad y ...