El lenguaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA.
MISION SUCRE – TRAYECTO INICIAL.
ALDEA UNIVERSITARIA “VICENTE EMILIO SOJO”.
MUNICIPIO INDEPENDENCIA – SECCION “A”.

LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.

17 DE ENERO DEL 2011.

INTRODUCCION.

El propósito general del presente trabajo es, analizar de manera sencilla y clara el lenguaje enel proceso de la comunicación y la importancia que tiene para la producción y análisis de eventos comunicativos, el conocimiento de sus funciones y los tipos de discurso que se originan, esto es producto del tiempo, de las áreas geográficas, del estilo y de las variables como el sexo, edad y profesión.

Se espera que el conocimiento que podamos aportar con este pequeño trabajo sirvapara ir entendiendo la comunicación y el lenguaje de un modo más comprensivo y razonado dado que la comunicación y el lenguaje van de la mano y no se puede hablar de una sin mencionar a la otra porque son parte de un proceso juntas.

FUNCIONES DEL LENGUAJE.

Existieron varios lingüistas que intentaron explicar las funciones del lenguaje pero siempre obviaban alguna función que esfundamental; hasta que el Lingüista Jakobson (1.923) demostró que todo mensaje cumple varias funciones que pueden jerarquizarse alrededor de una función fundamental.
Estas funciones son conocidas como las funciones del mensaje o funciones del lenguaje.
De este modo, cuando se emite un mensaje, éste puede cumplir varias funciones, pero siempre habrá una que predominé según laintención del hablante sea expresar emociones, informar, relatar hechos concretos, etc.
Jakobson explicó que las funciones surgen del hecho de analizar en cuál de los elementos del circuito de la comunicación está centrado el mensaje tal y como se puede ver en este diagrama siguiente:



De esta manera, podemos entender que las funciones del lenguaje son seis: emotiva oexpresiva, conativa o apelativa, referencial, Fáctica, Metalingüística y poética.
Emotiva o expresiva: el énfasis recae en el emisor, el mensaje brinda información acerca de las emociones o sentimientos del emisor; predomina la subjetividad del emisor, no tanto lo que dice sino quien lo dice, y utiliza una terminología denotativa y connotativa. Ejemplo de esta función seria: ¡Qué maravillade paisaje!, ¡me encanta el color de tus ojos!, ¡Te quiero mucho!, ¡Me encanta ese vestido!
Conativa o apelativa: el énfasis esta en el receptor, aquí el hablante trata de actuar sobre el oyente, influyente en él y tratando de operar sobre su conducta, ya sea llamado su atención (¡Eh!, ¡Juan!), mediante imperativos (¡Deja de gritar!) o exhortaciones (“Compre en la tienda X”).Referencial (o representativa, o informativa, o denotativa, o cognitiva): es la función específicamente humana. Actúa cuando utilizamos el lenguaje para realizar afirmaciones o plantear preguntas de naturaleza objetivo. El emisor utiliza esta función cuando transmite datos, hechos o ideas. Ejemplo: La región andina esta al Oeste de Venezuela.
Fáctica o de contacto: el énfasis estaen el canal. Sirve para asegurarse de que el circuito de la comunicación está intacto, son expresiones que sirven para atraer la atención de interlocutor o para asegurarse de que la comunicación no se debilite. Ejemplo: ¿Terminaste el trabajo?, ¡Ujum!, Aló, aló ¡todavía está ahí?, Sí, sí, dime.
Metalingüística: apunta a verificar si el emisor y el receptor utilizan el mismo código; estafunción actual cuando utilizamos el lenguaje para referirnos al propio lenguaje, sus códigos, sus reglas y sus componentes. Los diccionarios y los libros de gramática son un buen ejemplo, aunque también está presente en el habla cotidiana por ejemplo cuando una persona escucha una palabra que no conoce y pregunta a su interlocutor “que significa”.
Poética o estética: el énfasis esta...