El Lenguaje

Para mí, la facultad de hablar es una característica muy especial de la especie humana. En definitiva aprender a hablar es aprender a dotar de significado a las palabras y más adelante a jugar conlos significados nuevos. Los niños se van ajustando gradualmente al contenido de las palabras ayudados por los adultos que los rodean, en un proceso que es similar a una negociación en el sentido deque ambos, el adulto y el niño confrontan su punto de vista. En resumen, diré que las bases y la progresión siguen un orden, estas son: primero son las expresiones espontáneas, segundo el balbuceo,tercero imitación y práctica de sonidos y cuarto asociación de sonidos emitidos por el niño, como respuesta o imitando a otras personas. Es muy interesante ver que si se compara el tiempo y el esfuerzoque le cuesta a un adulto aprender un idioma nuevo, resulta sorprendente la rapidez con la que la mayoría de los niños llegan a manejar su lengua materna. Para nosotros como futuros psicólogos es muyimportante estudiar el lenguaje que las personas utilizan cuando hablan y cuando comprenden lo que escuchan, también es importante interesarnos por los componentes formales del lenguaje, su formaevolutiva según las edades y la cultura de acuerdo con los procesos, es importante interesarnos en la relación entre el lenguaje y el pensamiento. El lenguaje se basa en fonemas que al combinarse formanpalabras. El sistema de comunicación vocal se realiza con un numero limitado de fonemas, los que yo vi fueron 39 para el ingles y 29 para el castellano con estos se forma un numero amplio de palabrasque transmiten temas, estas definiciones identifican al lenguaje como un sistema de comunicación flexible, practico y económico. Un punto que me pareció importante fue que la primera gramática de unidioma vulgar, el castellano, la publico Antonio de Nebrija (Humanista, filólogo, y latinista español del siglo XV, autor del primer diccionario español 1495) ya hace más de quinientos años, por...