El Lenguaje

Páginas: 3 (635 palabras) Publicado: 14 de julio de 2015
El lenguaje
1.1 La lengua

Si tuviéramos que definir lo que es la lengua diríamos que es “un sistema de signos (código) que los hablantes aprenden y retienen en su memoria”.
Las lenguas en contactocaracterizan fenómenos y hechos lingüísticos de: 

               Substrato: relaciones verticales de abajo hacia arriba.↑ 
Por ejemplo podemos hablar de las influencias que ejerce la lengua quichuasobre el castellano.
               Superestrato: relaciones verticales de arriba hacia abajo.↓
A su vez y retomando el ejemplo del castellano y quichua, el superestrato hace referencia a lainfluencia que ejerce el castellano sobre la lengua vernácula, es decir, poco a poco la va suplantando.
               Adstrato: relaciones horizontales. ↔
Hay una relación de adstrato cuando dos lenguastienen un prestigio y uso similar. Por ejemplo en Canadá, el inglés y el francés tienen una relación de adstrato.

1.2 El LENGUAJE 

En términos generales se define al lenguaje como la capacidad quetienen los seres humanos de comunicarse mediante una serie de signos codificados (orales y/u escritos) entre los cuales figura la lengua. Cabe señalar que cada manifestación distinta de lenguaje según lascomunidades que existen en el mundo recibe el nombre de lengua o idioma (francés, inglés, español, etc.). Resumamos. La lengua es el fenómeno constante y general de todas las manifestacioneslingüísticas particulares. En cuanto al habla, es el fenómeno individual y concreto de cada hablante.

Las principales características del lenguaje son:

1. Comportamiento voluntario.
2. Hábitos adquiridos quese forman a temprana edad.
3. Arbitrario porque no guarda ninguna relación de correspondencia con la realidad que representa.
4. Es una convención ya que sigue reglas establecidas por la RAE.
5. Esuna tradición.
6. Cambia constantemente.
7. Lineal: sus unidades (24 fonemas) se desarrollan en un orden sucesivo formando una cadena hablada.
8. La lengua se aprende como consecuencia de las...
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