el lunatico y su hermana libertad

TEMÁTICA: Activación física
ACTIVIDAD SUGERIDA: Actividades de fomento del deporte.
DIAGNÓSTICO:
La activación física debe ser un elemento imprescindible en las acciones cotidianas de los alumnos y de la población en general. Lamentablemente, en México el estilo de vida es cada vez más sedentario, actualmente es el país con mayor porcentaje de casos de obesidad infantil en el mundo, mismaque puede ocasionar enfermedades cardiovasculares, diabetes, hipertensión entre otras.
Para mantener un estado físico y mental saludable se requiere hacer ejercicio (activación física), esto no solo alejará a los niños de padecer obesidad sino también de malos hábitos como dedicar demasiadas horas para ver televisión o videojuegos, navegar en internet, o perder el tiempo en la calle.
Mi grupoestá conformado por 20 alumnos con características, actitudes, habilidades y capacidades diferentes. Solo dos de ellos practican deporte de forma constante, tres alumnos presentan sobrepeso y el resto no tiene una cultura deportiva pues el tiempo libre que tienen lo ocupan para mirar programas de televisión que dañan su salud mental y entorpecen el proceso educativo además de que estánacostumbrados a pasar muchas horas de ociosos en la calle lo que pudiera acercarlos a problemas sociales como la drogadicción o la delincuencia.
Este proyecto no solo representa un reto para mis alumnos sino también para mí porque tengo varios años padeciendo sobre peso a pesar de que me gustan los deportes pero los he dejado de practicar, por ello espero lograr resultados satisfactorios en mi grupo asícomo en mi persona.


OBJETIVO: Promover en los alumnos de cuarto grado la activación física a través de realización de acciones lúdicas que los acerquen al conocimiento de la importancia de asumir un estilo activo de vida.


PROGRAMACIÓN
IMPLEMENTACIÓN
EVALUACIÓN
META
ACTIVIDAD
TEMPORALIDAD
hrs. aprox.

EVIDENCIA
INSTRUMENTO
RESULTADO
Lograr que el 90% de los alumnoscomprendan distintos textos, atreves de juegos e imágenes significativas, durante el desarrollo de las actividades cocurriculares
1.- El docente leerá una biografía de la historia de una caricatura. También invitara a los alumnos, a que comenten su biografía y al término en donde están las diferencias y semejanzas.
90 M.

9/01/13
Historieta






observaciones



Fotografías.Asistencia

Participación


Autoevaluacion
Que los alumnos analicen y detecte los trabajos comprensibles y una clara escritura..



2.- Los niños jugaran al vendedor de revistas, donde buscarán una revista que les llame la atención y luego la comenten que más les llamo la atención.
90 M.
15/01/13




3.-el profesor les mostrara una historieta con solo imágenes y posteriormente,ellos inventaran una historia escrita.
90 M.
16/01/13






PROGRAMACIÓN
IMPLEMENTACIÓN
EVALUACIÓN
META
ACTIVIDAD
TEMPORALIDAD


EVIDENCIA
INSTRUMENTO
RESULTADO

Conseguir que el 90% de los alumnos Propicien experiencias en donde el niño(a) interactué con la escritura real.

4.-el profesor comentara que va a jugar a “redactar una carta” pide que piensen en un familiar queviven lejos o un amigo, pero haga interesante una carta contando una aventura o un anécdota chusco.
-piden que reciten su sobre apoyándose con el instructivo envié la carta.
30 min. 17/01/13

Fotografías



Videos

Asistencia

Participación en equipo

Registro de observación
Que los alumnos participen en las actividades propuestas para aumentar sus reflejos, capacidad decoordinación, equilibrio y el control sobre su cuerpo.




1 hr. 22/01/13






1½ hrs 23/01/13




5.-El maestro de un periódico o revista, seleccione una fotografía que muestre una acción (un incendio, un accidente etc.) péguele en el centro de la pizarra, del lado izquierdo de la foto, escriba lo que ellos creen que haya pasado y del lado derecho de la foto, escriba lo que ellos...