EL MAESTRO COMO UN AUXILIADOR O EL AMIGO QUE PERMITE LA EXPRESION LIBRE

UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI
FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR


Seminario: MODELOS PEDAGÓGICOS CONTEMPORANEOS.

Tercer Semestre

Profesor: Alfonso Paz Samudio

Títulodel ensayo: “EL MAESTRO COMO UN AUXILIADOR O EL AMIGO QUE PERMITE LA EXPRESION LIBRE”

Autor: James O. García Martínez
CODIGO: 94061287


Noviembre 25 de 2013

EL MAESTRO COMO UN AUXILIADOR OEL AMIGO QUE PERMITE LA EXPRESION LIBRE

“La enseñanza es una característica derivada de la ciencia o disciplina en base a teorías y experiencias que se distinguen de la manera en que se abordansus problemas y como cada disciplina se puede o se debe enseñar.” Flórez Ochoa, Rafael.
Según Rafael Flórez Ochoa, el diseño didáctico para una materia específica se fundamenta en lo siguiente:
1-Condiciones de la enseñanza de cada disciplina: quiere decir que cada disciplina debe seguir unas normas o pautas para ser transmitida.
2 -Teorías pedagógicas que inspiran el proceso y la identificacióny descripción de las condiciones Sico-socio-culturales que enmarcan la mentalidad del alumno respecto al aprendizaje de la materia y su formación: quiere decir que el docente para enseñar debe teneren cuenta además de las normas y pautas, las condiciones que rodean al alumno, su entorno, facilitando su aprendizaje y formación. Estos dominios de conocimientos el maestro no los puede ignorar yaque son base fundamental para la formación del alumno. El maestro debe reflexionar sobre que se propone con su enseñanza, como se va a involucrar en todo el proceso de crecimiento y desarrollo de susalumnos y las técnicas a seguir según se vallan dando las necesidades pedagógicas cognitivas para un buen resultado en la enseñanza.
La verdadera enseñanza se da cuando el maestro se integracompartiendo sus vivencias y experiencias, conociendo sus intereses y motivándolos hacia el verdadero valor que tiene la educación y de cómo ella contribuye a su futuro y al bien de la sociedad; pero debe...