El Maestro Ignorante Y Pedagog A Del Oprimido

El maestro ignorante y pedagogía del oprimido + videos
Pedagogía
Profesora: Albanese, Julia
Alumna: Cárdenas Etchevers, Mailen

En algún punto Jacques Rancière ataca a la pedagogía moderna y a esatrama en que nos vemos inmersos cada día al entrar al aula. Rancière expone que los docentes son, como el los define “maestros explicadores”. Esto sería lo contrario de alguien que no quiere abarrotara los alumnos de conocimientos para que estos los repitan incansablemente, sino que trata de transmitir conocimientos y empujarlos a estos, según una progresión ordenada, de los conocimientos mássimples a los más complejos. También como explica Jacotot es éste maestro explicador quien necesita del incapaz y no a la inversa; solo que estos de alguna u otra manera conforman al incapaz como tal.Así el maestro se cree superior pensando que, el alumno no puede aprender por sí solo.
Podríamos también citar a Freire que comparte la misma opinión que Jacques Rancière hacia el docente, donde haceuna crítica a la educación que toma a los educandos, como recipientes en los cuáles será depositado el saber. A este tipo de educación la llamó “bancaría o pedagogía tradicional de los opresores”puesto que, el educador es el único poseedor de conocimientos y es él quien va “transmitir los conocimientos a los educandos”, de tal forma que estos se convierten en sujetos pasivos y por tanto en sujetosoprimidos. En vez de comunicarse, el educador hace comunicados, meras incidencias, reciben pacientemente, memorizan y repiten.
Rancière demuestra como el método de la pedagogía moderna entorpece, alpartir de la desigualdad de inteligencias entre el alumno y el maestro. Con solo cualquier persona creerse superior en inteligencia a otro, lo pone en un lugar de inferioridad.
Como demuestra el video“La Escuela Obligatoria Destruye a la Ciencia”, donde podemos ver un patrón de cómo un docente con el solo hecho de sentirse superior y de no trabajar en razón de ese sujeto que se entra en...