EL MEDIO AMBIENTE
Páginas: 2 (257 palabras)
Publicado: 5 de septiembre de 2014
El medio ambiente
La educación ambiental está incorporada de manera interdisciplinaria en los sistemas educativos escolares. Esto ha permitido que se fomente unatoma de conciencia sobre la problemática ambiental y se actué en consecuencia, tanto en lo individual como en lo colectivo e interactuando escuela y sociedad.
Desdenuestro ámbito sabemos que los niños aprenden lo que viven y que somos un ejemplo a seguir, por tanto es indispensable ser congruentes en lo que decimos y hacemos.
Sonvarios países que impulsan los programas ambientales apoyados en instituciones escolares, en nuestro país se hace de manera conjunta con autoridades gubernamentales yeducativas a través de diversos programas que han logrado impactar en la sociedad echando mano de diversos medios de comunicación y que han tenido resultados significativos en elmedio ambiente.
Por otra parte se dice que la educación ambiental debe estar inmersa en todas y cada una de las asignaturas del currículo con el fin de cambiar hábitos eincorporar una nueva cultura.
Necesitamos replantearnos esta situación en otros términos muy distintos. Trascender, en primer lugar, el pesado lastre que representareducir el ambiente a la naturaleza, porque eso nos seguirá circunscribiendo a las ciencias naturales. Los problemas ambientales son ciertamente ecológicos, pero vistos en sudimensión social, cultural, económica, histórica, política, tecnológica, jurídica. Una nueva concepción del ambiente nos conduce necesariamente a pesar de la educaciónambiental, como educación que implique sí buscar una mejor relación con el ambiente, pero en el marco de una mejor relación de convivencialidad entre y con nosotros mismos.
La educación ambiental está incorporada de manera interdisciplinaria en los sistemas educativos escolares. Esto ha permitido que se fomente unatoma de conciencia sobre la problemática ambiental y se actué en consecuencia, tanto en lo individual como en lo colectivo e interactuando escuela y sociedad.
Desdenuestro ámbito sabemos que los niños aprenden lo que viven y que somos un ejemplo a seguir, por tanto es indispensable ser congruentes en lo que decimos y hacemos.
Sonvarios países que impulsan los programas ambientales apoyados en instituciones escolares, en nuestro país se hace de manera conjunta con autoridades gubernamentales yeducativas a través de diversos programas que han logrado impactar en la sociedad echando mano de diversos medios de comunicación y que han tenido resultados significativos en elmedio ambiente.
Por otra parte se dice que la educación ambiental debe estar inmersa en todas y cada una de las asignaturas del currículo con el fin de cambiar hábitos eincorporar una nueva cultura.
Necesitamos replantearnos esta situación en otros términos muy distintos. Trascender, en primer lugar, el pesado lastre que representareducir el ambiente a la naturaleza, porque eso nos seguirá circunscribiendo a las ciencias naturales. Los problemas ambientales son ciertamente ecológicos, pero vistos en sudimensión social, cultural, económica, histórica, política, tecnológica, jurídica. Una nueva concepción del ambiente nos conduce necesariamente a pesar de la educaciónambiental, como educación que implique sí buscar una mejor relación con el ambiente, pero en el marco de una mejor relación de convivencialidad entre y con nosotros mismos.
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