El Movimiento

ENFOQUES TEORICOS DEL DESARROLLO MOTOR
Las explicaciones teoricas acerca de cómo evoluciona el movimiento de los seres humanos, que estadios manifiesta, cual es la génesis de su comportamiento motor en situaciones diversas.
Las explicaciones sobre el desarrollo motor han oscilado desde las descripciones minusiosas a la explicación de los procesos subyacentes.
El proceso de desarrollo motor seha descrito a través de las transformaciones que configuran el cambio en las posibilidades motrices del individuo. En el estudio del desarrollo motor en la actualidad conviven diferentes enfoques conceptuales entre los cuales pueden destacar los siguientes:
* Descriptivo
* Kinesiológico
* Cognitivo
* Ecológico
ENFOQUE DESCRIPTIVO
El origen de esta orientación es el mas antiguoy su métodologia de investigación, fundamentalmente cuantitativa, se ha apoyado en estudios transversales y longitudinales.
Una utilización ponderada de las normas de desarrollo, crecimiento y maduración , proporciona al profesorado una serie de referencias utiles a tener en cuenta para la constatación de los cambios y la valoración de muchos factores significativos en el desarrollo motor.ENFOQUE KINESIOLOGICO
En definitiva este enfoque fuertemente entroncado con el anterior, trata de dar un paso mas en la descripción de las habilidades motrices básicas, tales como el salto, la carrera, el lanzamiento, etc.
Es importante que el docente conozca los modelos de movimiento, que configuran la ejecución correcta, de los patrones motores fundamentales.
Este modelo promueve la instrucción ydestaca la importancia del conocimiento profundo de los contenidos por parte del docente.
ENFOQUE COGNITIVO
La orientación cognitiva ha introducido nuevas nociones en la comprensión del proceso de desarrollo motor.
Se destaca en este enfoque la evolución de las posibilidades del individuo para resolver problemas en general y en particular problemas de índole motriz.
El papel del docente segúneste enfoque se centra en el planteamiento de los problemas adecuados en el momento adecuado, anticipando consecuencias sobre la base del conocimiento de las relaciones sustantivas causa- efecto.
ENFOQUE ECOLOGICO
Este enfoque adopta asimismo una postura critica con el papel predominante que otorgan otros enfoques a los procesos cognitivos.
El desarrollo motor es considerado como lastransformaciones de todo un conjunto de sistemas que cooperan de forma coordinada para ser competentes en su medio.
El desarrollo motor desde una perspectiva ecológica en la que los sujetos relacionan sus características físicas y su capacidad de movimiento.
DESARROLLO EVOLUTIVO Y MOTRICIDAD HUMANA
El proceso de desarrollo motor, como proceso continuo de cambio, se puede explicar estructurado enestadios o etapas.
Desde el seno materno el feto pone de manifiesto un amplio repertorio de movimientos que en el momento del nacimiento le servirán de base para el desarrollo de la motricidad.
El movimiento humano va progresivamente diferenciándose en patrones de movimiento variados, cuya forma se ira aproximando progresivamente a acciones como el gateo, la reptacion, el agarre o la marcha. Eldesarrollo de la motricidad va a recorrer un largo camino, a través del cual el movimiento espontaneo indiferenciado y reflejo va a dar lugar a la aparición de los patrones motores mas fundamentales.
El desarrollo cuantitativo, sin embargo, se manifiesta través de rendimientos motores cuantificables, en una progresión casi lineal a lo largo de la infancia. Durante la edad evolutiva se producencambios notables en la capacidad del individuo para desplazarse. La evolución de la capacidad de realizar habilidades motrices básicas como correr, lanzar, saltar, etc. Viene dada en parte como resultado del desarrollo de una serie de capacidades motrices.
La estructura de la motricidad infantil, según se pone de manifiesto en una serie de estudios, indica que en el periodo comprendido entre los 2...