El niño con el pijama de rayas

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Capítulo 1. "El descubrimiento de Bruno"

- ¿Cómo llama Bruno al despacho de su padre?

- ¿Y con qué expresión reúne o sus tres mejores amigos?

- Apunta brevemente los nombres de los personajes que se citan en este capítulo y qué representan.

Capítulo 2. "La casa nueva"

- Tras los nueve años de Bruno en su casa de Berlín. ¿Cómo describe su nuevo hogar?

- ¿Quién pronuncia estaspalabras: "a nosotros no nos corresponde pensar. Ciertas personas toman las decisiones por nosotros"? ¿Qué pueden significar?

- ¿Qué siente Bruno al contemplar el exterior de la casa desde su cuarto?

Capítulo 3. "La tonta de remate"

- Retrata brevemente lo figura de Gretel

- "Auchviz", pronuncia Bruno. ¿Qué piensan los dos hermanos de este lugar? ¿En qué país se encuentra estalocalidad y cómo se llama realmente?

Capítulo 4. "Lo que vieron por lo ventana"

- ¿Qué hay desde la casa de Bruno hasta el campo de concentración?

- No es un lugar de veraneo sino un campo sin granjas ni animales, hombres de todas las edades, soldados que gritan a los niños y columnas de humo... ¿Qué son en realidad estas columnas?

- ¿Por qué dice Bruno "qué curioso" cuando contempla a losprisioneros del campo desde lejos?

Capítulo 5. "Prohibido Entrar Bajo Ningún Concepto Y Sin Excepción"

- Describe la simbología y los objetivos de los nazis. ¿A quién se refiere Bruno con "el Furias"?

- ¿Qué explicación encuentra Bruno sobre su presencia en "Auchviz"?

Capítulo 6. "La criada con un sueldo excesivo"

- Apunta la diferencia de opiniones de Bruno y María sobre Padre

-¿Por qué crees que Gretel empieza a manifestar ciertos temores ante la nueva situación?

Capítulo 7. "El día que madre se atribuyó el mérito de hacer algo que no había hecho"

- ¿Quién es Herr Franz Roller?, ¿qué le sucedió?

- ¿Con qué adjetivos se describe al teniente Kotler?

- Bruno, que quiere ser explorador, sufre un occidente en su nuevo columpio artesanal. ¿Quién le atiende?, ¿quésabe el niño sobre él?

Capítulo 8. "Por qué la abuela se marchó furiosa”

- El abuelo Matthias, "el hombre más anciano del mundo", y la abuela Natalie, de origen irlandés... ¿Recuerdas qué canción cantaba? Explica el contraste entre su título y la situación que vive Bruno

- ¿Quién es y cómo se llamaba la "hermosa rubia" que acompañaba al Furias?

- Explica la divergencia de opiniones delos abuelos sobre Ralf, el padre

- ¿Por qué crees que Gretel empieza a manifestar ciertos temores ante la nueva situación?

Capítulo 9. "Bruno recuerda que le gustaba jugar a los exploradores"

- ¿De qué materias tratan las clases de Herr Liszt? ¿Qué le dice a Bruno sobre la "injusticia"?

- El banco, la placa y ¿la f echa de...?

Capítulo 10. "El punto que se convirtió en una manchitaque se convirtió en un borrón que se convirtió en una figura que se convirtió en un niño"

- El nombre de Shmuel para Bruno "suena..."

- ¿Por qué se encuentra Shmuel sentado junto a la alambrada?

- Shmuel es polaco, como la mayoría de los presos del campo. Y Bruno es alemán... ¿Qué dice nuestro protagonista, orgullosa e ingenuamente, sobre Alemania?

Capítulo 11. "El Furias"

- ¿Dequién se trata? ¿Con qué detalles le retrata Bruno?

Capítulo 12. "Shmuel busca una respuesta a la pregunta de Bruno"

- ¿Cuáles son los emblemas de los brazaletes de los soldados? ¿Qué nombres reciben?

- Resume la experiencia que Shmuel ha vivido hasta llegar al campo de concentración.

Capítulo 13. "La botella de vino"

- "Lo que estamos haciendo aquí es corregir la Historia". ¿Quiénpronuncia estas palabras? ¿Qué sentido tienen?

- No dejan de ser curiosos, pero muy relevantes, el oficio y personalidad del padre del teniente Kotler. ¿Qué les separó a ambos?

Capítulo 14. "Bruno cuenta una mentira muy razonable"

- Aunque se trata de un niño y bien puede "imaginar amigos", ¿por qué crees que Bruno no confía en su hermana para hablarle de Shmuel?

Capítulo 15. "Una...
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