El niño del pijama de rayas
G u í a d e L e c t u r a
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° Capítulo 1. “ El descubrimiento de Bruno ”
· ¿Cómo llama Bruno al despacho de su padre?
· ¿Y con qué expresión reúne a sus tres mejores amigos?
· Apunta brevemente los nombres de los personajes que se citan en este capítulo y qué representan:
° Capítulo 2. “ La casa nueva”
· Tras los nueve años de Bruno en su casa de Berlín. ¿cómo describe su nuevo hogar?
· ¿Quién pronuncia estas palabras: “a nosotros no nos corresponde pensar. Ciertas personas toman las decisiones por nosotros”?, ¿qué pueden significar?
· ¿Qué siente Bruno al contemplar el exterior de la casa desde su cuarto?
° Capítulo 3. “ La tonta de remate”
· Retrata brevemente la figura de Gretel:
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· “Auchviz”, pronuncia Bruno. ¿Qué piensan los dos hermanos de este lugar? ¿En qué país se encuentra esta localidad y cómo se llama realmente?
° Capítulo 4. “Lo que vieron por la ventana”
· ¿Qué hay desde la casa de Bruno hasta el campo de concentración?
· No es un lugar de veraneo sino un campo sin granjas ni animales, hombres de todas las edades, soldados que gritan a los niños y columnas de humo... ¿Qué son en realidad éstas columnas?
· ¿Por qué dice Bruno “qué curioso” cuando contempla a los prisioneros del campo desde lejos?
° Capítulo 5. “ Prohibido Entrar Bajo Ningún Concepto Y Sin Excepción ”
· Describe la simbología y los objetivos de los nazis. ¿A quién se refiere Bruno con “el Furias”?
· ¿Qué explicación encuentra Bruno sobre su presencia en “Auchviz”?
° Capítulo 6. “ La criada con un sueldo excesivo ”
· Apunta la diferencia de opiniones de Bruno y María sobre Padre:
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· ¿Por qué crees que Gretel empieza a manifestar ciertos temores ante la nueva situación?
° Capítulo 7. “ El día que madre se atribuyó el mérito de hacer algo que no había hecho ”
· ¿Quién es Herr Franz Roller?, ¿qué le sucedió?
· ¿Con qué adjetivos se describe al teniente Kotler?
· Bruno, que quiere ser explorador, sufre un accidente en su nuevo columpio artesanal. ¿Quién le atiende?, ¿qué sabe el niño sobre él?
° Capítulo 8. “ Por qué la abuela se marchó furiosa”
· El abuelo Matthias, “el hombre más anciano del mundo”, y la abuela Natalie, de origen irlandés... ¿Recuerdas qué canción cantaba? Explica el contraste entre su título y la situación que vive Bruno:
· ¿Quién es y cómo se llamaba la “hermosa rubia” que acompañaba al Furias?
· Explica la divergencia de opiniones de los abuelos sobre Ralf, el Padre:
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° Capítulo 9. “ Bruno recuerda que le gustaba jugar a los exploradores ”
· ¿De qué materias tratan las clases de Herr Liszt? ¿qué le dice a Bruno sobre la “injusticia”?
· El banco, la placa y ¿la fecha de...?
° Capítulo 10. “ El punto que se convirtió en una manchita que se convirtió en un borrón
que se convirtió en una figura que se convirtió en un niño ”
· El nombre de Shmuel para Bruno “suena...”:
· ¿Por qué se encuentra Shmuel sentado junto a la alambrada?
· Shmuel es polaco, como la mayoría de los presos del campo. Y Bruno es alemán... ¿Qué dice nuestro protagonista, orgullosa e ingenuamente, sobre Alemania?
° Capítulo 11. “ El Furias ”
· ¿De quién se trata?, ¿con qué detalles le retrata Bruno?
° Capítulo 12. “ Shmuel busca una respuesta a la pregunta de Bruno ”
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· La Y y la ...
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