El Niño Del Pijama De Rayas

EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS

Concepto de hombre en la obra:

El autor intenta mostrarnos en esta obra una serie de personalidades, representadas por distintos personajes, que definen para él el concepto de hombre, que viene dado muchas veces, según mi interpretación, por el momento y entorno en el que se desarrolle su vida.
En primer lugar, nos encontramos con Bruno, el protagonista dellibro, que adquiere el papel de hombre como figura inocente en su infancia, con una personalidad repercutida por su padre en un primer lugar, pero modificada tras su traslado a Auschwitz por la necesidad y encuentro de nuevos amigos, como Shmuel, que le ayudan a consolidar su propia y definitiva personalidad. En la obra encontramos fragmentos que nos ayudan a comprender el concepto de hombre queel autor nos intenta transmitir a través de este personaje, por ejemplo el que mostramos a continuación, en el que Bruno expresa su incapacidad de comprender por qué se trata de distinta forma a los presos, que él no sabe que son presos, si no que los conoce como “las personas de pijamas de rayas” y a los soldados:

Pág.102:
(...)”Es curioso que nunca me haya preguntado qué hace esa genteahí-pensó el niño-.Y es curioso que con todas las veces que los soldados van allí-había visto a Padre pasar al otro lado en muchas ocasiones-,nunca hayan invitado a nadie del otro lado a venir a esta casa.”(...)

Ralf, es el padre de Bruno. Antes de la guerra era una persona totalmente diferente al tipo de persona en la que se convirtió al comenzar la guerra. Antes de la guerra era una buenapersona y un prototipo de persona a nivel tanto de padre, como de marido, como social; en cambio, después se convirtió en un “dictador”, egoísta y repelente que sólo se movía por los intereses y no daba el mismo valor a todas las personas. Mostraremos el concepto de hombre que el autor nos intenta transmitir a través de la presentación de este personaje en la obra con el siguiente fragmento en elque Ralf describe a los presos frente a Bruno de este modo:

Págs.57-58:
(...)”-Ah, esos-dijo Padre, asintiendo con la cabeza y esbozando una sonrisa-.Esas personas...bueno, es que no son personas Bruno.
El niño frunció el entrecejo.
-¿Ah, no?-dijo sin entender.
-Al menos no son lo que nosotros entendemos por personas-explicó Padre-.Pero no debes preocuparte. No tienen nada que vercontigo. No tienes absolutamente nada en común con ellos. Instálate en tu nueva casa y pórtate bien, eso es lo único que te pido. Acepta la situación en la que te encuentras y todo resultará mucho más fácil.
-Sí, Padre-asintió Bruno, insatisfecho con la respuesta.”(...)

Gretel, es la hermana de Bruno y su personalidad es característica de una niña de su edad con la educación recibidaautoritaria, por parte bien del maestro o bien de la familia y que muestra actitudes y comportamientos bastante inmaduros. A continuación se muestra en un fragmento la actuación que mantiene su hermana frente a una acción de Bruno:

Pág.144:
(...)”-Tendrá que disculpar a mi hermano, teniente Kotler-dijo Gretel, posando brevemente su mano sobre su antebrazo, lo cual hizo que Madre la mirarafijamente y entornara los ojos-. Es un niñato muy ignorante.”(...)

Nathalie, es la abuela de Bruno por parte de padre. En este personaje, el autor representa la legalidad del hombre. No echa vista a un lado los problemas, por ejemplo en el caso que se pone de manifiesto en el libro, las injusticias del ejército nazi; avergonzándose de que su hijo sea partícipe de tal crueldad y sintiéndoseculpable por si su enseñanza es la culpable del comportamiento actual de su hijo. Hemos elegido el siguiente fragmento del libro, en el que Nathalie se dirige a su hijo, que me pareció significativo del concepto de hombre que intenta el autor darnos a raíz de su personaje:

Pág.93:
(...)”-Qué orgulloso estás de tu uniforme-continuó ella-, como si te convirtiera en algo especial. En realidad ni...